3.分類引導各類社團加強文化建設。教育部、共青團中央《關於加強和改進高等學校校園文化建設的意見》（教社政[2004]16號）指出要“大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公益型社團”。團中央提出要“大力推動分類引導青年工作”，體現在社團文化建設上，就是要因勢利導，針對不同的社團文化進行相應的指導和引導。“要加強對大學生組織特別是大學生社團的領導和管理，幫助大學生社團選聘指導教師，支持和引導大學生社團自主開展活動”。[2]各高校需要在充分研究各社團文化的形成機製上，根據不同社團文化的曆史背景，發展現狀和發展願景，加強對社團文化建設的引導和指導，發展適合該社團的有特色的社團文化。
4.引入現代化管理理念，推動社團文化健康科學發展。為了加強校園社團文化的管理和科學發展，可以引入某些現代企業文化管理工具[5]。例如可以借鑒企業形象識別係統（Corporate Identity System，簡稱CIS），CIS是企業為了提高企業競爭力和提升整體形象，最終提高企業效益而采用的一種管理手段，引入社團中則可以用思想政治教育規範、強化社團文化發展，形成獨特的社團文化。CIS由理念識別係統MIS（Mind Identity System），行為識別係統BIS（Behavior Identity System） ，視覺識別係統VIS（Visual Identity System） 等構成。理念識別係統、行為識別係統和視覺識別係統分別對應於社團文化中的精神文化層麵、行為製度層麵和社團文化符號層麵。
總之，隨著高校社團文化在新的曆史條件下呈現的新特點，高校學生思想政治教育工作麵臨著新的機遇和挑戰，我們必須與時俱進，加強社團文化的引導，在組織保障、思想引領、分類引導、引入現代化管理理念等方麵多管齊下，推動高校社團文化沿著中國特色的社會主義文化科學發展。○
參考文獻：
[1]共青團中央教育部.共青團中央教育部關於加強和改進大學生社團工作的意見（中青聯發[2005]5號）.
[2]教育部，青年團中央.教育部、共青團中央關於加強和改進高等學校校園文化建設的意見（教社政[2004]16號）.
[3]蒼留鬆.高校思想政治教育視角下的社團建設研究[D].東北石油大學，2012.
[4]夏勇子.必須強化高校社團文化的思想政治教育功能[J].交通職業教育，2012（02）.
[5]張宇鵬.高校學生會組織導入CIS的實踐與啟示[J].中國校外教育，2012（06）.
責任編輯 馬永義