（3）個體水平的不同決定不同的學習策略
英語學科與國語學科不同，由於周圍的環境限製，造成不同的人對英語的接受能力也各不相同，也就是說，個體對英語理解和積累的知識的差異，從一定方麵影響了學習策略的不同選擇。一般學校裏的尖子生、中等生和困難生對於學習策略的選擇也是各不相同的，簡單來說學習成績好的同學運用學習策略會更加頻繁，使用的方法更加靈活，而一般不成功學習者，大多數都還停留在無策略或是選擇的策略並不適合自己的狀態下。
2.大學生英語學習策略的選擇及發展前景
了解了英語學習策略的特點及現狀之後，會讓我們更加明白英語學習策略對於英語學習者的重要性，在今後的英語學習中，學習策略的選擇至關重要，其發展趨勢越演越烈，可以說已經是學習英語的必經過程。
（1）了解自己的學習興趣，打通英語學習的初始關節
英語學習的最主要難點在於大量的詞彙和語法，就像學中文專業要背誦大量的古文，學習法律專業要學習大量的法律條規一般，英語學習的重點在於怎樣背熟書本上那千千萬萬個單詞，記住那些難用的語法以及怎樣去揣測外國人說話的邏輯思維。在深入學習之前，學生應該充分了解自己的興趣所在，例如寫作和對話更加喜歡哪一種或者書麵的和現實的自己希望更注重哪一塊，然後對症下藥。如果我喜歡寫作，那麼我會選擇去閱讀優美的外國文摘或者是一些簡單的外語故事，來幫助自己組句措辭，學習文章中優美的好的句子和片段用來作為以後作文的輔助。這就是根據自己的興趣來打通首要關節，解決最棘手的怎樣開始的問題，一旦選對了開始的方法，後麵就會相對輕鬆一些；
（2）記憶與交際策略互補運用
英語學習中的記憶是必不可少的，隻有真正的背熟了那些單詞記住了單詞間的不同和相近之處，才有可能選對正確的使用辦法，這個時候我們可以嚐試將枯燥的記憶策略與靈活的交際策略相結合，例如我今天背熟並理解了classic amusive這樣的詞彙，那麼我可以與英語係的同學或者去一些英語活動的現場，跟別人聊一聊關於這兩個單詞的一些相關內容，例如a classic film一部經典的電影或者是電影中的amusive speaker等等來展開話題，不僅鍛煉了自己的對話水平，在對話中更加運用到了自己所學習背誦的單詞和句子，讓它們在簡單的對話中變得更加深刻更加靈動，這樣學習英語就不再被動；
3. 結束語
總而言之，英語學習策略對於大學生英語學習是至關重要的，在學習英語之前應該尋覓一種最適合自己的學習方法和學習策略，才能保證將所學知識係統的掌握住並且加以運用。（作者單位：西北民族大學）
參考文獻：
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