3、以就業信息服務為基本載體，多方拓展學生就業渠道
麵對即將畢業的就業者，作為培養人才的學校，首先要在學生們畢業前對其進行完善的就業指導，並利用自身優勢提供就業信息和學校現場招聘會，就業辦的老師還可以通過收集合適本學校專業的學生的工作崗位信息，及時公布，確保每一位學生都能畢業就順利就業。
麵對日益嚴峻的就業形勢，很多用人單位對學生的要求也在應時代而不斷變化，學校應該根據這些改變進行適時的學校教學改革，比如開展模擬求職訓練，就業政策宣傳展，求職指導活動等等，既要保證學生就業率，又要提高學生們的就業質量，讓學生的求職方向和單位崗位相匹配。學校要對就業服務信息網絡進行完善和改進，引進先進的互聯網技術，讓學生通過網絡就可以查詢就業信息，了解就業政策和用人單位信息。學校要積極拓展與企業之間的聯係，尋求更多的外部合作企業，讓學校就業可以有更多的求職空間。這樣既要學校就業辦深入社會，和企業加強就業方麵的關聯，獲取單位需求信息，又要在學校內提供企業現場招聘會，給企業了解學校及學生的一個現場見麵會，讓有意向的學生麵對麵同用人單位洽談，並適時開展畢業生推薦工作，提高畢業生就業的成功率。
4.加強高職院校職業指導的實踐體係
畢業生就業是各高校工作中的重要內容，要引起足夠的重視，尤其是建好就業實踐指導體係，通過引導學生參與到社會實踐活動，給他們了解真實社會的途徑，可選擇定期觀摩現場招聘會、模擬麵試活動和職業策劃大賽。為了讓畢業生更快的適應工作的需要，需要做好以下幾點：一是要加強領導和機構建設，確保高職院校畢業學生就業工作機構、人員、經費按照教育部文件規定的要求實現位。二是要加強就業指導和服務的係統建設， 特別要把信息服務擺在就業工作的突出重要位置， 加強校園畢業學生就業市場建設， 加強就業信息網絡建設， 盡快建立和完善便捷、有效、完善的信息服務體係， 盡快解決就業信息不對稱問題； 同時， 要加強職業學生涯教育和就業指導課程建設，進一步完善困難畢業學生就業援助、心理谘詢等服務係統建設。三是要建設一支專業化、高水平、相對穩定、校係結合的就業指導教師隊伍。高等學校要鼓勵和吸引優秀教師和工作人員從事就業工作， 加大對就業工作人員的培訓和培養力度， 重視院係就業工作隊伍建設， 增強輔導員就業指導能力。（作者單位：黃岡職業技術學院）
參考文獻
[1]吳紹芬，論高職教育的定位問題[J]，職業技術教育，2001年25期.