此番過後，倪章心頭怨氣仍未消除，他發揮起口誅筆伐的本事來，寫了幾張大字報，極盡悲情抒發和斯文痛罵之能事，抄了兩份，一式三份，分別貼到薛院長辦公室、徐老師辦公室和學校布告欄上，之後頭也不回收拾行李徹底走人了。薛院長看著大字報，怒不可遏，但實在也懶得理會，怎麼會有這樣的學生，真是悲哀，歎了一口氣，可無意間把倪章寫的東西看了一下，發現文采不錯，搖著頭歎息道“可惜了。”趕緊叫人找倪章，這可是擾亂治安行為，可以直接交給公安同誌處理了，找的人回話說倪章已離開，薛院長沉默一下也就作罷，聽說布告欄也有大字報，叫人趕緊撕下來。
徐老師看到大字報時，也十分驚訝，這是從來沒有的事情啊，本來之前一心軟，曾考慮過要重新留下倪章的，畢竟為人師表、治病救人，知錯能改善莫大焉，如今看來，當初的決定是對的，這樣的學生要不得。
既然事情已經公開，院方決定對倪章開除學籍處理，並在教師隊伍中公開通報處理結果，作為典型事件要大家做好學生思想工作，引以為戒，要求培養學生要在德、智、體等方麵全麵進行，而不單單是智育方麵。
通過這事件，易民安全麵審視了自己的研究生生活，有道是“前車之鑒，後車之師”，如何吸取教訓，掌握經驗顯得尤為重要。
前麵已經提到，易民安早就想通過多了解他人的經曆來為自己的研究生生活提供範本參考，這也是他大學的經驗教訓。特別是經過哲學的熏陶後，易民安知道，很多知識，包括經驗教訓，不可能都來自自己的親身經曆，也不可能每一個知識點都由自己去驗證，因為個人的精力和時間是有限的，人需要借助他人的幫助才能取得更好的發展，借用牛頓的話說，就是“IfIhaveseenfurtheritisbystandingon
theshouldersofGiants(如果我看得更遠的話，那是因為我站在巨人的肩膀上)”。
恰巧，易民安有一次到圖書館閱覽室看報紙的時候，剛好遇到研二的老鄉師兄，為什麼恰巧呢？一是易民安到圖書館是極少看報紙的，因為他認為這跟他專業扯不上關係，二是那位師兄通常都是神龍見首不見尾的，專門找他還不一定能找到。這位師兄在前麵那次晚會聚餐時出現過，也就是倪章暴打恩師那次，當時還跟易民安隨便聊過，這位師兄叫閔毅哲，包括那位漂亮的研二師姐和易民安，他們三人既是同一導師的學生也是同鄉，在之前就有人誇他的名字起得好，毅哲毅哲就是要來讀哲學的，往後成為著名的哲學家。實際上，他的學習業績確實不錯，比如其中一項，就是兩年裏公開發表的學術論文比他的導師徐老師近三年來發表的都多，而且有好幾篇被《新華文摘》和《中國人民大學複印報刊資料》全文轉載，徐老師在這一方麵的同期記錄數量為零，搞過學術研究的人都知道，不管哪個領域哪個專業，發表的論文如果能被這兩個刊物轉載，而且是全文轉載，那是足以說明論文的優秀程度的。
另外，這位師兄的形象特別好，又愛幹淨，加上他的姓名閔毅哲，很容易使人聯想到韓國大型勵誌劇《大長今》裏的閔政浩，其實有人就暗地裏說他太像韓國明星了。
關於他的名字，後來還有一種解說，就是所謂“閔”古代同“憫”，意為憐憫、憐恤、哀傷的意思，“毅”和易民安的“易”字同音，“哲”和“者”諧音，所以“閔毅哲”三個字結合起來就是“憐憫易民安的人”的意思。當然，這些都是後來那次震驚整個校園的悲劇性事件發生後，有些事後諸葛亮的人進行的聯想和猜測。
後來的事後麵再說，現在先說說這位韓國明星範的師兄將要為易民安透露的研究生秘籍。