考100分，就意味著廢品
淩誌軍，記者，名作家，他有影響的著作《成長比成功更重要》曾在中國教育界轟動一時。我在和他攀談時，無意中得知他居住著價值近千萬的小豪宅。我很是不解：“你這樣一個老宅男，又無貪腐資本，怎住得如此這般？”他說：“我可是爬格子一個字一個字爬出來的啊。我交的稅都是以百萬計。”由此可見他的成功很不一般。“你最大的教育來源是什麼？”“因為我是小學畢業。”這句話我很是興奮！我自以為自己也小有成就：在國內也算是擁有了投資《編輯部的故事》、創造塑鋼門窗、亞都加濕器、百龍礦泉壺，以及張家界百龍天梯等佳話。我1987年發明的“可定位延時閉門器”不僅技術出口到美國，目前國內的高檔酒店，公共建築都在普遍采用。當然最具戲劇性的是我擁有清華教授裏一百年來的一項紀錄：以最低學曆教最高學科——哲學。我自己常說：“我最幸運的，是沒有在中國上學！但我最不幸的，是沒有在歐美經受養成教育。”於是，我非常自豪地回敬了淩誌軍：“我小學都沒畢業！”我倆這種“攀比”，中國教育界不知是該哭還是該笑。
淩誌軍是為數不多對中國教育有著深刻研究的人，為避免自己的孩子步入班級前十名的死角（統計表明：我國自恢複高考以來共有各類“狀元”1400多人，但在目前無論科學、工商、政軍界精英名錄裏全無他們的蹤影。而當下班裏前十名的學生，長大後也基本無大作為）可說是想盡了辦法。等孩子總算大學畢業了，可孩子給了自己這個教育“專家”一個明確的回敬：“我要有了自己的孩子，絕不讓他在中國上學！你費力最大讓我擠進的名牌中學，是我一生中經曆最糟的學校。全校的學生隻知道學習上超越別人，從未想過超越自己，價值觀一片迷茫。”
我認同這種說法：“一個學生無論是平常作業還是考試，80分即為優良，因為說明他已經學懂了，也許耗費50％的精力就夠了。而剩下的20分，基本上拚的是理解以外的避錯能力。而若要爭取到95分以上，就基本要耗盡一般學生的全部精力。”用我的話說：一般學生各門功課都要爭取100分，這個學生基本上就廢了。
呼喚塑造自信的上崗證
我曾在一套童話中裏有三句話：“孩子需要知識，但更需要自由空間；孩子需要特長，但更需要健康人格；孩子需要學曆，但更需要競爭力。”
“孩子是誇大的”、“孩子尤其需要自信”，這些話一般的父母、老師、教育局長都應聽過，至少不會有人公開反對，但做得怎樣？
考試，無論東西方都是有的。可在西方式教育的學校裏，理論上不會有一個學生知道其他同學的成績，從公布欄隻能看到自己的，因為公布欄裏的名字都是由社會安全號碼代替，如同我們的身份證件號。若老師泄露了誰的成績，會麵臨刑事指控的。這就是西方孩子個個自信的根本所在。
對於這類西方先進的經驗和做法，國人不可能一無所知，每年公費出國考察、研修的教育專家、局長們更不可能一無所知。但有人說：“一個睡著了的人是可以叫醒的，但裝睡的人你叫得醒嗎？”
我有一個夢：讚助一個非盈利常設的劇組，長期以父母、老師、校長、教育局長等與教育相關的人為原型，拍攝他們的係列輕喜劇《上崗證》，讓所有的觀眾給這些原型，包括裝睡的，投票表決應否給他們發上崗證。
責任編輯：楊光