雞王在它的雞王國裏執政已經三年了，還沒有發布過一次命令，沒有理過一次政事，大臣們都感到不解。朝野上下議論紛紛，有人認為雞王平庸無能，不會治理國家；有人認為雞王沒有治國的能力，但又不知道雞王的葫蘆裏裝的是什麼藥。
一天，一位臣子趁雞王高興的時候，用暗語試探雞王道：“從前有一隻鳥飛到南邊的小山上，三年來不展翅，也不鳴叫，在小山上悶著一動不動，一聲不吭，這是為什麼呢？”
雞王幽默地笑了起來，機智地答道：“這隻鳥三年不亮翅，是為了專心長羽毛和翅膀；不飛翔不鳴叫，是為了細心觀察民情。雖然它現在還沒有飛翔，它一旦飛翔就直衝雲霄；雖然它三年不鳴叫，一旦鳴叫就一鳴驚人。”
半年後，雞王開始大刀闊斧地推行它的政令了，一下子廢除了十幾種不得民心的政策，殺了一些貪贓枉法的大臣，起用了一些能人。雞王國漸漸變得清明，國力日益強大，幾年前還亂七八糟的王國，竟被它治理得井井有條，成為蓬勃發展的王國。
你一定覺得雞王很聰明。是的，雞王把自己的才能隱藏起來，不動聲色地深入實際了解情況，最終一鳴驚人。可有些人卻不讚成雞王的這種做法，他們喜歡“新官上任三把火”，在還未了解事實真相的情況下盲目蠻幹，橫衝直撞，最後把事情搞得一團糟。
有獎征答
英國一家報紙舉辦了一項高額獎金的有獎征答活動。題目是：在一個充氣不足的熱氣球上，載著三位關係人類興亡的科學家。熱氣球即將墜毀，必須丟出一個人以減輕載重。三個人中，一位是環保專家，他的研究可拯救無數生命因環境汙染而身陷死亡的噩運；一位是原子專家，他有能力防止全球性的原子戰爭，使地球免遭毀滅；另一位是糧食專家，他能夠使不毛之地植生穀物，讓數以億計的人們脫離饑餓。
獎金豐厚，應答信件眾說不一。巨額獎金的得主卻是一個小男孩，小男孩的答案是——把最胖的科學家丟出去。
要解決問題，須先抓住問題的本質，不要被“彎彎繞”給繞進去。
領導與秘書
有一個秘書，領導讓他看一篇報告寫得如何。他看過後來彙報，說：“我認為寫得還不錯。”領導搖了搖頭。秘書趕快說：“不過，也有一些問題。”領導又搖搖頭。秘書說：“問題也不算大。”領導又搖搖頭。秘書說：“這些問題改改就會更好了。”領導還是搖頭。秘書說：“我建議退回這個報告。”這時領導說了：“我這件新襯衣真不舒服。”
不要因為別人的想法而舍棄了自己的堅持，說不定你的建議是對的。
放進罐子的鵝卵石
在一次有關時間管理的課上，教授先在桌子上放了一個裝水的罐子，然後又從桌子下麵拿出一些正好可以從罐口放進罐子裏的“鵝卵石”。教授把石塊放完後問他的學生：“你們說這罐子是不是滿的？”
“是！”所有的學生異口同聲地回答。“真的嗎？”教授笑著問。然後再從桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些。加完再問學生：“你們說，這罐子現在是不是滿的？”這回他的學生不敢回答得太快。最後班上有位學生怯生生地細聲回答道：“也許沒滿。”
“很好！”教授說完後，又拿出一袋沙子，慢慢地倒進罐子裏。倒完後，再問班上的學生：“現在你們再告訴我，這個罐子是滿的呢？還是沒滿？”
“沒有滿。”全班同學這下學乖了，大家很有信心地回答。“好極了！”教授再一次稱讚這些“孺子可教”的學生們。稱讚完之後，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來已經被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子。當這些事都做完之後，教授正色問他班上的同學：“我們從上麵這些事情得到什麼重要的結論？”
班上一陣沉默，然後一位自以為聰明的學生回答說：“無論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要擠一下的話，還是可以多做些事的。”這位學生回答完後心中很得意地想：這堂課到底講的是時間管理啊！教授聽到這樣的回答後，點了點頭，微笑著說：“答得不錯，但這並不是我要告訴你們的重要知識。”說到這裏，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學掃了一遍說：“我想告訴各位，最重要的知識是，如果你不先將大的‘鵝卵石’放進罐子裏去，也許以後你永遠沒機會把它們再放進去了。”
當你做事情手忙腳亂時，就要好好找一下原因，通常都是由於你沒有把事情的順序安排好。對於工作中林林總總的事情可以按重要性和緊急性的不同組合確定處理的先後順序，先集中時間做大事情，剩餘的時間再處理小事雜事，這樣按照事情的輕重緩急安排好，再進行全麵的時間管理，就不會出現忙亂的狀況了。可以說這是領導者應學會的基本工作和領導方法。