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七彩語文·教師論壇(2013年7期)
作者：
七彩語文·教師論壇(2013年7期)
古代言情
11 萬字
連載
《七彩語文·教師論壇(2013年7期)》正文
正文 用語文滋養兒童的言語生命
正文 語文，就是這個味兒！
正文 非連續性文本的特征及價值歸正
正文 基於《語文課程標準》（2011年版）的課外閱讀
正文 和諧
正文 “六大解放”，讓學生自主學拚音
正文 感受漢字“四味”，激發識字興趣
正文 再往前一步，還語文本色
正文 如何讓學生喜歡聽你上課
正文 讀中取“樂”
正文 語用秘妙：閱讀教學的價值回歸
正文 把課堂還給學生
正文 低年級閱讀教學中的讀寫能力訓練策略
正文 享受傾聽的快樂
正文 淺談學生“寫外功夫”的培養
正文 “拉伸式”讓低年級寫話不再難
正文 在遊戲中嗬護學生本真言語發展
正文 貼近校園：即時習作的有益嚐試
正文 課堂小練筆，提升習作水平
正文 淺談低年級學生 口語交際的有效訓練
正文 漫讀《三衢道中》《四時田園雜興》
正文 咬定語言不放鬆含英咀華在其中
正文 咬文嚼字應多角度入手
正文 字詞教學需智慧
正文 說說誦讀訓練
正文 目錄，不該忽視的課程資源
正文 《鄉下孩子》教學片段品評
正文 《鄭成功》教學片段品評
正文 謝爾的世界
正文 《逃家小兔》繪本創意教學
正文 好看的詩（第一學段）
正文 詩裏的“哭”（第二學段）
正文 童詩裏的思考（第三學段）
正文 小學班級讀書會有效討論的研究
正文 以評價促使小組內部的“真”合作
正文 《普羅米修斯》的文化內涵與教學價值漫想
正文 苔花亦學牡丹開
正文 學習名師不能隻是“描紅”
正文 閑話旅行
正文 從“王”字說開去
正文 低年級日記起步教學心得
正文 電子白板在低年級語文課堂中的運用
正文 著墨與空白
正文 老師，今天你留白了嗎？
正文 板書錯字，這樣處理更精彩
正文 如何培養小學生良好的傾聽習慣
正文 培養學生認真書寫的習慣
正文 例談課堂意外 事件的處理藝術
正文 中日小學生語文閱讀反應跨文化比較研究（上）