當然，以上各項要因人因事而宜。重要的事就要交代得嚴肅、明確，具體簡單的事則可以粗略一些；對於頭腦聰明、經驗豐富、一點就透的人，可以簡明扼要，不必耳提麵命，羅羅嗦嗦；對於新手和能力差的人，要盡可能把想到的東西都告訴他，使他少走彎路。
三、認真檢查每個組員的工作
有布置而無檢查，是班組長失職的表現；雖有檢查，但不得其法，缺乏這方麵的管理藝術，也收不到良好的效果。根據許多班組長的經驗，要做好檢查工作，必須從以下幾個方麵去努力：
1.“跟蹤”“階段”相結合
班組長的“跟蹤”是指伴隨著操作者生產工作的進行，緊跟著對實施情況的檢查，以便及時地發現偏差，隨時解決；而“階段”檢查則是指生產告一段落時，對這一階段的結果進行檢查，總結經驗以利再戰。這兩種檢查不可偏廢。如果隻抓階段檢查，沒有跟蹤檢查，那麼執行計劃過程中就容易形成自流，失去控製，等到過程告一段落，再來糾正偏差，往往已成亡羊補牢，損失過大。反之，隻抓跟蹤檢查，沒有階段檢查，就不能看到比較完整的麵貌，也無法進行比較係統的分析。因此，必須把二者有機地結合起來。
2.“先生”“學生”相結合
既當先生，又當學生。從檢查自己組員工作這一角度講，班組長是先生，負有檢查、督促、講解、表揚、批評、指導、幫助的責任；從向實踐學習、向組員學習的角度講，班組長又是學生，要虛懷若穀，眼睛向下，不熟悉的事情要認真了解，不懂的東西要不恥下問，虛心向一切內行的人請教，豐富自己的頭腦，積累多方麵的經驗和才幹。
3.不要亂發議論
班組長檢查工作，當然要表示態度，提出意見，但不能隨意地、無所顧及地、不負責任地亂發議論。如果亂發議論，不但會使自己被動，降低自己的威信，而且會在組員中造成思想反感，不利團結，也不利工作。
4.要敢於正麵評價
班組長在檢查自己組員的工作時，必然要對組員的工作作出評價，或表揚或批評，目的是更好地調動積極性，激勵他們做好工作。為此，首先要堅持原則，是非要清楚，功過要分明，正確的堅決支持錯誤的堅決糾正，好的要表揚壞的要批評，不能含糊敷衍，模棱兩可。其次，要掌握分寸，不能過頭。表揚要實事求是，留有餘地；批評要誠實中肯，恰如其分，嚴而不厲，同時不抹煞對方作出的努力和成績。隻有這樣，才能使其口服心服。
5.力求全麵客觀
凡是不從實際出發看問題，而是戴著有色眼鏡看問題，先入為主，自以為是，就是主觀性。片麵性就是不能全麵地客觀地看問題，隻知其一，不知其二，隻見樹木，不見森林。所謂表麵性，就是走馬觀花，蜻蜓點水，知其然不知其所以然。這些都是檢查工作的大忌，一定要注意防止和克服。檢查工作不要帶框框，抱成見，而要尊重客觀事實，具體問題具體分析；缺點成績都要看；要紮紮實實，了解真情況，獲取真知識，不要作風飄浮，淺嚐輒止，等等。
6.要盡量解決問題
隻看病不治病，隻調查，不解決，這是檢查工作時常犯的毛病。為什麼要檢查工作？說到底，就是要發現問題，解決問題，使班組的工作更加紮實。當然，與發現問題比起來，解決問題是要費力氣的，班組管理者就是要知難而上，努力從解決問題上看本事，見高低。凡是當時就能解決的，就要立即解決；當時不能解決的，也要本著為工作負責的精神，創造條件，抓緊做工作，爭取盡快解決。