3、保證高校音樂研究性教學正常進行的措施
在高校音樂教育研究性教學實施的過程中，我們要采用科學合理的方法保證其正常的實施，從而使得高校音樂教育研究性教學順利的進行，從而使得學生的專業能力和綜合素質得到提升。
3.1保證高校音樂教育研究性教學的探究性
在高校音樂教育研究性教學中，探究性是教學的顯著特點。在教學的過程中，教師要使得這個特點得到充分的發揮，使得學生在教學中不斷的進行探究，從而提高他們發現問題和解決問題的能力。因此，在高校音樂教育研究性教學的過程中，我們要給學生進行自主探究的機會，從而使得音樂教育研究性教學的優點充分的發揮。
3.2保證高校音樂教育研究性教學的實踐性
實踐性也是高校音樂教育研究性教學的一個重要特點。所以在教學中我們要注重讓學生從實踐中去體驗，這樣才能去領悟音樂。從不斷的實踐中使得學生積累經驗，然後把這些經驗應用到自己的身上，從而把音樂很好的進行演繹。因此，實踐性我們音樂教育研究性教學中必須要重視的問題。
3.3保證高校音樂教育研究性教學的開放性
開放性也是研究性教學需要注意的問題。隻有在開放的模式下進行教學，學生的思維才能更加開闊，從而使得學生的各方麵能力得到提升。采取開放性的教學模式我們可以從以下兩個方麵入手：首先，在空間上采取開放，學生對音樂進行學習，不能僅僅局限在課堂上，可以讓學生去學習音樂、感受音樂的地方都可以進行教學；其次，學習的時間也不能僅僅局限在課堂上的50分鍾，要根據現實的需要，適當的增加學習的時間，在課堂以外的時間，學生可以對課堂上學習的內容進行探討，這樣以實現一個共同提高的目的。
4、結語
總之，音樂是一門具有很多特點的一個特殊的學科。隨著社會和教育事業的不斷進步發展。采取高校音樂教育研究性教學的模式也是必然的要求。在具體的教學中，我們要根據實際情況，采取科學合理的方法進行研究性教學，從而使得教學質量提高，也使得學生的專業能力和綜合素質得到提升，使得學生成為社會需要的高素質人才。
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