“一國兩製”的方案，隻有古人與今人對政治地深入學習，才有可能對國家做出如此大的貢獻。正如儒學的產生一樣，它產生於春秋戰國時代，獨尊於漢代，一直與中國的政治有著密切的聯係。這是中國的傳統，也是儒學的傳統。直至近現代，儒學仍然與政治有著密切的聯係。這種聯係是良性循環，既促進儒學的發展，也有助於政治的成功。
政治，從小學習
思想政治科可以說是我們同學從小學就開始接觸，同學們對它已經非常熟悉的了，可是學習了這麼久，有些同學都它真的失衡熟悉，可是有的卻是相反，我想了很久，突然靈機一動，原來是他們不清楚學習政治的好處，因此覺得無所謂，這些同學的想法是不對的。
其實思想政治這一門功課，對於初中的同學而言是培養良好的情操以及認識國家世界的即使進程，對於高中的同學來說，學習政治是要學會了解生活，學會如何做人，懂得並了解好馬列的思想（哲學），我現在來說說初中和高中的政治的特點：
初中的政治無非是學習心理、法律、社會的曆史進程以及會了解國家的有關部門國情。高中的政治是學習經濟、法律以及哲學，兩個學習階段肯定會有不同之處，可是隻要我們認真的學習，我相信我們是不會對這些簡單的東西而感到恐懼。
根據我們的一番調查，初中的學生對於學習政治的勁頭是占了69%，我們問他們原因的時候，他們說學習政治不知道是說什麼的，因此不喜歡學習政治；而高中的同學對於學習高中的政治卻令人費解，高中的同學喜歡學習高中政治的占了87.5%，我問了他們原因，他們說高中的政治學習起來是對將來踏出社會的重要基礎，如果在高中不能好好認清楚社會的是非黑白，將來到了社會就很容易撞板。
青少年要知道學習政治的重要性，隻有把政治學好，才能為自己的未來大好堅實的基礎。因此，我們青少年正直青少年時期要學好政治，為自己的未來做好準備，因為時間不等人，隻有記清楚這個規律，我們才能有資格在這個激烈競爭的社會上立足。
第七節 學習科學，勇於實踐
科學發展要求用科學的態度探索和諧發展的規律，隻有正確地運用和諧發展的規律與科學技術，才能實現和諧發展的預期目的。因此，青少年要有效的學習科學，提高自己的科學知識，從而進行不斷的科學實踐，為我們的國家做貢獻。
作為青少年，要不斷地從學習科學中，學會實踐。科學就是把任何被研究的對象，進行無限放大跟無限縮小，在無限放大跟縮小的過程中，找到接近100%的完美理論，得出價值，做出貢獻。看看我們現在的生活，看看航母，看看互聯網等等。這些科學的意義，平凡於我們的平凡生活當中。所以，我們青少年要在平凡的生活中善於觀察，進行實踐，實現自己的科學創造。
好奇心造就科學家
掌握科學，就是掌握知識，但科學不是一般零散的知識，它是理論化、係統化的知識體係。科學是人類和科學家群體、科學共同體對自然、對社會、對人類自身規律性的認識活動。在現代社會，科學還是一種建製。科學技術是生產力，科學技術是第一生產力。愛迪生曾經說過：“驚奇就是科學的種子”。因此，青少年要甚於發現問題和解決問題，這樣才有可能進行科學創造。
《瓦特——水蒸汽的啟示》：瓦特勤奮學習，刻苦鑽研；發明創造的故事吧。隨著智育的發展，瓦特對客觀存在的一些事物都發生了濃厚的興趣，產生了好奇和鑽研之心。這為他以後發明蒸汽機打下了良好的基礎。在瓦特的故鄉——格林諾克的小鎮於上，家家戶戶都是生火燒水做飯。對這種司空見慣的事，有誰留過心呢？瓦特就留了心。有淮？他在廚房裏看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，猜不透這是什麼緣故，就問祖母：“什麼玩藝使壺蓋跳動呢？”瓦特對自己不懂的事情有著強烈的好奇心。
一個晴朗的早晨，畫眉在樹梢上唱著愉悅的歌曲。在英國格拉斯哥大學的校園裏，有一個人正在散步。他邁著緩緩的步伐，在綠茵茵的草坪上踱來踱去。他時而望著廣闊的天空，時而瞧瞧乎坦的操場，時而皺起雙眉……突然，他臉上流露出笑容，心情豁然開朗，他想出來了，想出了解決蒸汽機的有效辦法。他高興地跑起來，腳步騰空。霎時間，他的身影便出現在陪伴他多年的操作台上。他就是蒸汽機的發明家瓦特。
瓦特的故事告訴我們，作為青少年，學習科學，要勇於實踐，更重要的是要有好奇心。能夠發現問題，產生好奇並加以時間，是科學發明的關鍵。科學是人類意識對客觀自然的一種正確的認識，它是來源於實踐，指導人類進行新一輪的實踐並接受實踐的檢驗從而進行具體有續的整理的周而複始的過程。通俗地說，科學是一種態度、觀點、方法。其實，它反映了科學地認識事物的不同的多個複雜方麵，就是對事物的好奇。
青少年要學習科學精神
1.科學精神就是求真務實的精神。在建設創新型國家中，我們要有求真務實的科學態度和隻爭朝夕的奮鬥精神。在解決事關老百姓切身利益的醫療、住房、教育、社會保障等民生問題上，也要具有求真務實的科學精神，不漠視，不推諉、不“踢皮球”，真正把群眾的事情放在心上。今年的兩會，代表委員帶來了大量的反映社情民意的議案、提案，有的具有前瞻性，通過不斷的努力，力求早點解決；有的具有可操作性，通過周密細致的工作，可以盡快解決。解決民生問題，首先需要對百姓有感情，但也要有科學的辦法和措施。唯有科學的態度和科學的精神，才能真正地而不是在口頭上為群眾分憂解難。
2.科學精神是改革創新的精神。科學永無止境，改革沒退路。隻有改革創新，各項工作才能與時俱進，立於不敗之地。這幾年，政協的提案工作、委員視察工作已經卓有成效，但是，全國政協仍然進行改進、創新，幾次討論研究，以推動中共中央關於加強人民政協工作的意見的貫徹落實。往年政協常委會工作報告全麵、紮實，今年賈慶林主席代表政協常委會所做的報告又作改進，字數壓縮到7000字，做到短而實。在本次會議上，一些委員提出，我們不僅要完善經濟立法，還要完善社會管理立法，為構建和諧社會服務。這些，都體現了我們改革創新的科學精神。
3.科學精神是文明進步的精神。推進民主法製建設，加強公民道德建設，維護社會公平正義，樹立社會主義榮辱觀等等，既符合國家發展和社會進步的實際，又深受人民群眾的歡迎。我們有五千多年的文明史，也曾受漫長的封建文化浸潤。在一些地方，封建落後意識還有一定市場，官場腐敗也不必諱言。群眾關注的熱點問題與代表委員研究的焦點問題幾成共識，文明進步的呼聲推動社會前行。可見，科學精神不僅僅限於一般的科學研究和科普工作，她是抵製繆誤的武器，取代黑暗的光明，確實關乎國家富強、民族進步和人民幸福。科學精神是科學發展觀的一個靈魂，她將長時間指導我們的工作，帶領我們一步步走向勝利。
青少年可以通過電視等媒體學習科學知識，如感受航空航天地震撼感受，讓我們青少年們更加全麵地了解航空航天知識和我國的”探月計劃”，感受航空航天科技工作者崇高的品質，偉大的理想，從而樹立愛國主義、集體主義觀念，增強民族自豪感。激發我們青少年愛科學、學科學、用科學的熱情，可以更好的達到我們青少年學習科學進行實踐的目的。
通過這樣的學習，讓我們青少年對科學能有更深刻的認識。學習可時間結合，提高我們的積極性，對某件事情的好奇時，也可以通過親身的實踐來實現自己的科學創造。讓自己的人生富有創造性，實現自己的自強人生。
第八節 博覽群書，有助於成功
學習是為了我們活得更體麵和高貴。文化令人睿智豁達優雅美麗。知識可以改變人生。學習不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶湧，浩蕩激越。學習雖不能改變人生的物相，但可以改變人生的氣象。
人的外貌基於遺傳而難於改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬千。學習不能改變人生的起點，但它可以改變人生的終點。讓人生永不聽任命運的擺布，把握自己，執著地走向夢想的極地。文化穿越時空，為人類開辟了一個遙望世界的無限星空。它與人生同步，卻可以與時間逆行，揭曉迷離的過去，抵達遙遠的未來。它可以開啟無數個維度空間，讓思想縱橫捭闔，通向偉大的心靈。青少年可以去泡泡圖書館，因為學校和家裏的書畢竟有限。在圖書館裏閱讀絕對是頂級的享受。
博覽群書，助我成功
青少年要學習各種科學知識，如語文、數學、科學、地理等。隨著學習化社會的來臨，社會上的各行各業都在讀書學習，然而讀書學習對於青少年尤為重要。因為作為青少年，正是讀書學習的關鍵時期。因此讀書要廣泛，出了學習課本知識以外，也要通過博覽群書來充實自己。
《比爾·蓋茨》：比爾·蓋茨的童年是在美國華盛頓州的西雅圖度過的，西雅圖是美國波音公司的基地，全市職工近半數在這家公司工作，所以人們也把西雅圖稱為波音城。它和舊金山、洛杉磯並列為美國西海岸的三大門戶之一。長著一頭沙色頭發的7歲男孩蓋茨最喜歡反複看個沒完的是那套《世界圖書百科全書》。他經常幾個小時地連續閱讀這本幾乎有他體重1/3的大書，一字一句地從頭到尾地看。他常常陷入沉思，冥冥之中似乎強烈地感覺到，小小的文字和巨大的書本，裏麵蘊藏著多麼神奇和魔幻般的一個世界啊！文字的符號竟能把前人和世界各地人們的我數有趣的事情，記錄下來，又傳播出去。他又想，人類曆史將越來越長，那麼以後的百科全書不是越來越大而更重了嗎！能有什麼好辦法造出一個魔盒那麼大，就能包羅萬象地把一大本百科全書都收進去，該有多方便。這個奇妙的思想火花，後來竟給他實現了，而且比香煙盒還要小，隻要一塊小小的芯片就行了。
蓋茨看的書越來越多，想的問題也越來越多。一次他忽然對他四年級的同學卡爾·愛德蒙德說：與其做一棵草坪裏的小草，還不如成為一株聳立於禿丘上的橡樹。因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹則高大挺拔，昂首蒼穹。他堅持寫日記，隨時記下自己的想法，小小的年紀常常如大人般的深思熟慮。他很早就感悟到人的生命來之不易，要十分珍惜這不到人世的寶貴機會。他在日記裏這樣寫道：人生是一次盛大的赴約，對於一個人來說，一生中最重要的事情莫過於信守由人類積累起來的理智所提出的至高無上的諾言……那麼諾言是什麼呢？就是要幹一番驚天動地的大事。他在另一篇日記裏又寫道：也許，人的生命是一場正在焚燒的火災，一個人所能去做的，就是竭盡全力要從這場火災中去搶救點什麼東西出來。這？追趕生命的意識，在同齡的孩子中是極少有的。蓋茨所想的諾言也好，追趕生命中要搶救的東西也好，表現在蓋茨的日常行動中，就是學校的任何功課和老師布置的作業，無論是演奏樂器，還是寫作文，他都會傾其全力，花上所有的時間去最出色地完成。
比爾？蓋茨的事例告訴我們博覽群書的重要意義。但對大多數青少年來說，自己的課本都懶得看，更別說是要求他們博覽群書了。這就要求青少年有強大的意誌力，不斷要求自己學習知識，隻有這樣才能有所建樹，才有可能為自己的人生創造財富。
青少年要博覽群書
老子說過：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽；馳騁畋獵，令人心發狂；難得之貨，令人行妨。”五光十色讓人眼花繚亂，靡靡之音亂人心智，美味佳肴讓人飽食終日。騎馬狩獵讓人心放蕩，金銀財寶讓人產生貪欲。對於青少年來說，是告訴我們不要為充滿誘惑的外界事物所左右，要明白自己身上的神聖使命。
青少年肩負著未來社會的神聖使命，隻有用知識來武裝自己的頭腦，在學好課本功課之外，要博覽群書，胸懷大誌。中華民族揚揚五千年的曆史，浩如煙海的知識，博大精深的文化，就擺在青少年的麵前。我們要把呼喚“超女”的氣勢，玩遊戲的癡迷精神拿到學習上來，博覽群書，肩負起青少年的使命。
青少年可以通過博覽群書的方法進行學習，並以此知識來充實自己。書是知識的海洋，學海無涯，為勤是岸。想在知識的海洋中遨遊，最要緊的是要多讀書。詩人杜甫曾經講過，讀書破萬卷，下筆如有神，隻要好讀書、讀好書、讀書好，這樣就能認真地、好好地讀書。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們青少年要下定決心好好讀書，書它會指引我們走好人生的每一步路，在人生的道路上自強不息。