任滿爹說：“隊上的山塘同姓孫的無掛礙，這兩天幹塘，捕了百十斤魚，他是螞蝗聽不得水響，要走兩條最大的魚。”
我問：“上麵不管？”
蝦公說：“管個屁。靠這號人才鎮得住農民。催公糧、發返銷糧、繳稅、抓計生，都由他出麵。”
我說：“實在可惡！”
冬不拉說：“《小二黑結婚》有地痞金旺、興旺兄弟，他就是這號人。”
天晴，墾茶坡。土地板結如銅澆鐵鑄，學生勞動賣力，挖的挖擔的擔。吃飯時，蔬菜供應明顯不足，學生叫苦。基地在山坡上種些菜，也種點土豆；青菜長不大，剛出秧子，就見附近農戶趕來幾十隻雞，啄食得一片狼藉。學生看不過意，趕雞；趕走一群，來更大一群，不止是雞，鴨也趕來，豬也趕來。又啄又撕又拱；莫說春菜，剛出秧的瓜苗都麵臨絕境。
晚上，說起農戶可惡，冬不拉說見怪不怪，問我是不是讀過《湖南農民運動考察報告》。
“經典，哪能不讀？”
冬不拉說：“是了是了，打你的土豪，是‘好得很’，而不是‘糟得很’。”
我說：“我們又不是土豪，奉哪個的指示？”
蝦公說：“姓孫的傳話，粑粑粘飯不粘穀，外來戶莫讓進堂屋。”
任滿爹說：“說是貧下中農還要管學校，誰敢唱反調？”
冬不拉囑咐我，有些事情上要忍氣吞聲。
我氣忍了，聲也吞了，但學生不“忍”不“吞”。
這兩天，下點雨，“春菜如馬草”，雞鴨糟蹋過的菜地上有起色，菜又瘋長，雖不粗壯，卻也成株。又有人吆雞趕鴨；雞鴨是扁毛畜牲，吃得忘形，哪體恤種菜的辛苦，眼看又是枝凋葉敗。南征衝著為頭的雄雞給一彈弓，學生一陣歡呼：好身手，雄雞耷著腦袋，嘎叫一聲，倒了。就有農婦哇哇大哭。跟著，嗡出一群人，姓孫的為頭。鋤頭、扁擔打上門。我算是鎮定，將學生關在房內。
姓孫的口口聲聲要揪出迫害貧下中農的罪魁禍首。
我問：“迫害了哪位貧下中農？”
姓孫的說：“打死雞，就是同貧下中農過不去。”
我說：“損壞蔬菜，是同革命師生過不去。”
姓孫的惡狠狠，揪住我的前胸，揚拳要打。他認錯對象，我有摔跤的“瞟學”功夫，絕非手無縛雞之力。我輕鬆接過他的右手，身體向後退去，腳下一騙腿，手一使勁，倒矣，倒矣。我喝道：“不怕死的隻管上！”我身後，群情激憤，南征帶頭，摸起鋤頭、扁擔、丁字鎬衝出門外，擺開陣勢，說：“哪個敢上？”
又有喊聲：“學生打死人不抵命！”
農民被鎮住了，姓孫的體麵掃地，惡狠狠地說：“地皮子沒踩得熟，就跟貧下中農作對，有你們的好看。”
事情沒有完，冬不拉跑回學校報信。當晚，布置關窗閉戶，碗口粗的木杠頂門。女生中有人嚇得哭，男生逞勇敢，備有鋤頭、扁擔。我情知捅了馬蜂窩，收斂氣焰，要求學生不要過激，熬過這一夜就是勝利。
天黑了，任滿爹敲開窗子對我們說：“要鬧大場合，一會人來。”
蝦公也說：“傳話了，不來的不發返銷糧。”
那夜，幾乎是讀秒，九點多，腳步聲劈劈啪啪，外麵有人吼叫：“交出打人凶手！”又是文革架勢。跟著捶門打戶，窗外火把熾亮。我安定軍心，說：“要找的是我，我出麵，你們不要動。”
幾個女生哭號：“絕不讓老師出去！”
本就好勇鬥狠的南征一群說：“手裏有家夥不吃虧，一齊衝！”
有的摸鋤頭，有的掄鎬。
我不得不考慮後果，止住他們，隻是讓頂住門。
就聽到乒乒乓乓的打砸聲，叫罵聲。姓孫的聲音最響，點名道姓：“那個鬼老師是縮頭烏龜。有種的出來！”罵罵咧咧的聲音延續了一陣，窗外，人影晃動，火把照見，任滿爹同蝦公也在人群中。叫罵一個多鍾頭，人終於走散。
第二天一早，推開門，慘不忍睹。遍地斷磚、瓦礫；工棚其他房間的門扇、門架子都被撬走。工具室的所有工具，包括尿桶，蕩然無存。廚房的一切廚具統統搬家；米、油和做菜的半袋子土豆都沒有了——大掃蕩！
學生要吃飯，隻好從任滿爹那兒借米借菜。米借來，熬稀飯；菜也借到手，失物：就是那半袋子土豆。
上午，廖書記、路老兄和饅頭趕到，提著魚、肉，帶著酒。
饅頭說：“婁子捅大了。”
路老兄說：“惹不起的。貧下中農是‘小姐少奶奶的牙床上，也可以踏上去滾一滾’，上有明詔大號，你奈得何？”
廖書記說：“解決問題要緊。”
請來任滿爹幫廚，剖魚煮肉，讓饅頭帶學生回學校。
學農基地又恢複平靜，熱鬧的隻有兩桌食客。姓孫的還有他的一群弟兄，大搖大擺赴席，公社來位副書記。
見人要發煙。路老兄席上逞海量，灌倒好幾個。
廖書記說：“我們的方針不變，緊密依靠當地貧下中農建設學農基地。”
姓孫的說：“這才像話。”
廖書記又說：“希望今後繼續支持我們的工作。”
姓孫的又說：“小事一樁，小事一樁。”
廖書記指使我表示姿態，上前敬酒，我想到姓孫的流氓行為，想到他的仗勢欺人，想到基地被哄搶的物資，心裏十二分抵抗。哪知姓孫的搶了主動，他跌跌撞撞，端起杯子挨到跟前，一把摟住我，說：“從今以後我們是兄弟，一口幹！”我隻得喝，比馬尿下肚還難受。
席散了，廖書記說：“你是聾子不怕雷，什麼世道？你反省反省。”
我反省：姓孫的作威作福，靠什麼支撐？依靠他個人的勢力？恐怕不是，他必須借助“貧下中農”這張皮。“貧下中農”雖是符號意識，但這張皮很有號召力。說遠些，“待到秋來九月八，我花開時百花殺”，有這一說，“我花”就可以“殺百花”；“打開大門迎闖王，闖王來時不納糧”，有這一說就“開大門”，國家當年稅收就泡湯。“貧下中農管學校，誰敢唱反調”，就這一句，讓鋤頭、扁擔、尿桶掃蕩一空。還要說“好得很”。
符號啊，口號啊，都近乎宗教的讖語或禪語，讀讖誦禪可以不假思索，還可以得些好處：或精神上的補償，或物質上的收獲，何樂而不為？借助它，讓姓孫的可以胡作非為，哪怕是任滿爹也可以撈走半口袋土豆。但是，在這個符號意識之下的個體有過自己的思索和良知嗎？任滿爹和蝦公都反感姓孫的作為，甚至為我們通風報信，作為個體時他們是有良知的。但一到作為群體出現，披上一張皮，他們的良知被“綁架”，助桀為虐。唉，多少人在泥淖中打滾呀！
回到學校寫了一份情況說明，一份檢查。我又栽了。這次栽的原因不是口不穩，而是手不穩。誰讓我會摔跤。班主任讓魏兄接手，課也由他上。說要安排我去市裏編寫教學參考資料。滿子說：“更好，你是因禍得福，我也省心些。”這樣的“你我”稱呼，給我暗示，挑明了同我的關係。
海音見到我，笑著說：“有功夫，看不出。”她臉色明顯轉好，她告訴我，同饅頭快結婚了。我歎氣，她臉轉悲沉，但馬上裝出笑臉說：“饅頭人好，最困難時給我支持。”我懂得她的意思，總之，他同寧哥沒戲了。鮮花插在“饅頭”上，饅頭做夢咯咯笑。
眯子——兩首詩—火雞的國度
龔秘書同王嬈接上頭，好像還火熱。
果子同寧哥好上了，理所當然。朋友中，寧哥沉得住氣，有內膽。老娘知道果子同寧哥的事，嘴囉嗦，說寧哥的家聲不好。我回她：“我家就好？國民黨高幹。”噎得她說不出話。過兩天她又說：“一個小工人，有什麼出息？”我又回她：“將帥必起於步卒，懂個屁。”她要發火，我早走人。
果子算是找對人了。什麼南下，去一邊吧，本領沒有，牛皮烘烘。不過，這次居然背出最近流行的兩首詩。一首批評郭沫若：郭老從柳退，不及柳宗元。名曰共產黨，崇拜孔二先。還一首批評外交部：大事不討論，小事天天送。此調不改正，勢必出修正。他抄給我，四十個字抄了二十分鍾，字抄得如叫化子站隊——鬆鬆垮垮被我譏為“狗爪體”。我用十分鍾背個滾瓜爛熟。嘿，還想追果子，什麼素質？兩首詩要給寧哥同鋼杆看。這年頭，清談成風。見人說人話，見鬼說鬼話，已成定規。如同寧哥說話，來不得下三路，必須顯點政治頭腦；同鋼杆，說著說著，就會談起文、史、哲。同他們交談過，總有收獲。回到江湖朋友中，口水泛泛，浮得起軍艦，不愁眾人不服。這也算是“為了打鬼，借助鍾馗”。
蝦妹崇洋媚外，說起香港，說起英國美國，口水多過茶。她已在香港補習英語，說要去美國發展。說美國有貓王，有披頭士，音樂好得上了天。貓王？莫非唱起來學貓嚎春，歌會動聽？說起美國，值得一提的是二戰中的麥克阿瑟和巴頓。好像美國國歌是《星條旗之歌》。對了，尼克鬆訪華時還演奏過另一首美國歌：《堆裏的火雞》。美國人大概對火雞情有獨鍾，過聖誕節什麼好東西不吃，獨吃火雞。火雞食袋子紅得難看。哎，美國還有什麼？對了，蝦妹送我的電動剃須刀好用，美國製造。
又去一次廣州，也想補習英文。蝦妹說，她去了美國後，讓我去。在那邊，不懂英文，洗盤子都不夠格。廣州依然那樣，補習學校找不到，不能空手回來，帶幾條“555”的香煙，倒賣出去，賺回火車票。我已告別了臨時押運員與豬“三同”的時代。
寧哥——左右為難—慢板
同果子上街不敢牽手，一前一後，保持兩米以上的距離。
湘江邊有座昭山，山上樹木蔥蘢，有空廟，冷僻，少有人去。想登昭山，果子很高興。
上得昭山，邊走邊談。先談起《狂飆一曲》的排練，果子哼起：秋收起義振三湘，紅旗飄飄上井岡……
我伴著哼。果子放開喉嚨唱。我說：“演出會一炮打響。”
她問為什麼。
“曆來哀師必勝。是不？”
“能不能淺白些？”
我說：“老革命受壓，民心不服。不懂？”
她說：“我們也受壓，排幾次，禁幾次。仍排。”
我說：“所以我同情你，愛上了你。”
她折枝蒿杆，邊抽我，邊說：“我才不要你的同情。”
又斜眼看我，說：“我看你像個政客。”
我說：“我可是小小老百姓。”
她說：“大大野心家！”
說罷，她拔腿朝山上跑，甩下一路笑聲。
在山頂，找個地方坐下，兩人挨得近。我摟著她，說：“我像野心家嗎？幾年來，我對你有過野心？”果子說：“誰叫你反應遲鈍。”她撒嬌地揪我耳朵。我閃開。她逼問：“你說，為什麼對我沒有野心？”
我說：“你是當紅的演員，追你的隊伍排得長，達官有，貴人也有，我算老幾？”
果子要撕我的嘴，說：“你得了便宜還賣乖，當我是什麼人？”
她說到自己的委屈：有次演出後請吃飯，警備司令部的一位官員喝多了，兩手扶著椅背，乜斜著眼，衝她說：“跳一個！”她不肯。對方說：“你不就是跳給人看的嗎？隻看你跳舞，又不看你其他什麼。”氣得當時掉眼淚。也有的姐妹懦弱，長得好看些，硬被上級安排做了某貴人的老婆。
“是嗎？”我問。
“怎麼不是？扮柯湘的女演員多漂亮，要她同抓文化的於某某結婚。”她說。
“於某也是搞音樂的，難道不配？”我反問。
“你蠢。沒有感情的婚姻算個什麼？”她說。
我想到恩格斯的話，說道：“變相的賣淫。”
她同意。眼睛期待地望著我。我們熱吻。但想到她對我的信任，不能造次，優美的樂曲開頭總是慢板，即使小有高潮，也不能拉斷琴弦，我依從慢板的節奏……
我們並坐山頂，看湘江水脈悠長，兩岸山如微波，一波推一波，湧向嶽麓山腳。農田如棋盤格子，竹叢掩映零星的瓦屋，也見水塘，綠玉般的數處。人間煙火，兒女私情。我們重又相依相偎。隻是到得山下，又要一前一後，距離不少於兩米。
北京表弟來信，抄錄流傳的詩：勸君少罵秦始皇，焚坑事業要商量。祖龍雖死秦猶在，孔學名高實秕糠。百代都行秦政法，“十批”不是好文章。熟讀唐人《封建論》，莫從子厚返文王。
表弟加注，“十批”指郭老的《十批判書》，《封建論》是柳宗元的文章。又說，“批林”必“批孔”。又是什麼風向？猜到，信是舅舅讓表弟寫的。
鋼杆——火焙魚和紅燒肉—秩序
我也在操辦四十八條腿，眯子說有現成的，他同蝦妹不準備在長沙結婚，以前做好的家具同剩餘的木料都給我，省心多了。
已在市裏教材編寫組工作兩個月，廖書記又變卦，催我回校重新教書，還要接替魏兄，繼續當班主任。
魏兄從我手中接過班級後，工作積極，又會跟風，天天組織學生批判孔老二。學生問孔老二是誰，他就回答，上大人孔乙己；又說孔子家裏有很多奴隸，講排場，吃食挑剔，不吃火焙魚，除了切成四方塊的紅燒肉，其他肉是不動筷子的。吃飯揀座位，不是席位的正中，不坐。
這樣的課，開始能吊起學生的饞蟲；後來，“少正卯”讀成“少正柳”，學生指出讀錯了，馬上改口，讀成“少正印”，學生哄堂大笑。這以後，沒人再聽“少正印”之類的語文課。
這個學期，數理化教學已升溫。饅頭雖然說話有些語無倫次，但教學有一套，學生感興趣。路老兄的物理課更精彩，連南征也豎起耳朵聽。隻有魏兄不識趣，經常犧牲正課開批判會，或寫批判文章。他不知道，風向已轉，那次市裏組織統考，魏兄帶的班成績墊底。開家長會時“萬炮震金門”，有的家長說不換老師要上告，更有人說：告什麼告，糊他一批大字報。急得廖書記臨陣易帥，又把我要回來。
“前度劉郎今又來”。
重返講台，我受到熱烈歡迎，南征帶頭，手巴掌拍爛。也許學生的知識的確貧乏，上課時像群黃雀子張著嘴，等我灌食。感動之餘，我精心備課。先糾正火焙魚和紅燒肉的錯案，《孔子世家》原文是“魚餒，肉敗，割不正，不食。席不正，不坐”。意思是不吃腐敗變質的魚肉，也不吃不依肉的紋理切割的肉。古人吃飯時席地而坐，坐席位置擺不正，他不入座。這樣一講，有憑有據，學生的思維算是從火焙魚同紅燒肉中解放出來。接下來，我略作發揮，談到孔子的方正為人和正統思想。