現如今，想要我們的中學生素質和能力都得到提高，那麼我們的教師就必須具備一個良好的道德修養和淵博的知識結構。要是我們的教師在知識、業務、修養等方麵十分平淡或著較差，那麼學生對教師就沒有了信賴感，對教師所受的課程也就沒有熱情和興趣。所以說我們的教師一方麵，應當努力提高自身的思想道德修養，完善個人人格，更要強化自己的愛國思想和獻身教育事業的精神，確定堅定正確的政治方向，在教學中還要注重言傳身教、身體力行，以公正無私，謙虛誠實的的品格和高尚純正的人格，贏得學生的尊重。另一方麵，還應當具備合理的知識結構。教師應當加強學習先進科學知識，提高自身的基礎和專業知識技能，能夠帶領學生走進更為廣博的知識世界，同時教師應具備有創新意識、創新能力和從事科研活動的能力，在課的內容和教法上不斷進行新的嚐試，並通過逐步完善，提高教學質量。
（五）影響延安市城區中學體操教學開展的因素分析
（1）部分體育教師對《新課標》理念理解片麵。新課程是以學生的發展作為中心的，學校也開始重視學生的主體地位，一些教室對新課程的理解產生異議，認為不應該以學生為主題，按照學生的性子來上課，學生畢竟年齡閱曆知識基礎什麼都很淺薄。太在乎學生，從而忽視了教師的主導作用。還有許多的中學生由於膽小對體操器械有很深的恐懼心理，許多教師就是因為這些原因就對他們失去了信心，《新課標》的出台，使教學內容不再呆板，可以帶動教師和學生的上課積極性。但是新課程中對內容的標準中所提到的，當學生達到水平四和水平五的學習目標時，應能夠完成一兩套技巧或器械體操動作。一些教師誤認為體操教學不重要了，人為的減少了體操教學的內容和上課時數。
（2）場地器材的缺乏。許多學校不同程度上都存在體育器材的短缺問題，體操教學方麵的器材尤為突出。
（3）傷害事故的發生。體操教學中比較容易出現傷害事故，這其中有些傷害事故是我們的教師重視程度不夠所造成的。
四、結論與建議
（一）結論
大部分普通中學沒有按照國家頒布的體育教學大綱規定的體育教材內容和教學計劃安排教學內容，教學時數明顯不足，教學內容便以墊上運動（技巧）為主，而單杠、雙杠、支撐跳躍學校很少涉及。
除重點學校外，絕大部分的普通學校體操教學場地、器械設施嚴重不足。
學校領導和體育教師擔心體操課上學生受傷而承擔責任，限製或禁止上體操課。體操課教學組織困難，教師積極性不高。
隨著我國經濟的不斷發展，應加大學校體育經費的投入，配備中學大綱規定體操教材內容所必須的最基本的場地器材設施。通過集資、讚助、創辦校辦企業等各種形式，多渠道增加資金來源，彌補學校體育經費的不足。
教師應采用有效的手段和方法，加強學生的力量素質練習，做好保護與幫助。充分做好準備活動，盡可能避免不必要傷害事故的發生。
（6）組織開展校內外體操教材規定教學內容的小型單項比賽，將體操項目與田徑和球類項目比賽一視同仁。普及與提高相結合，促進學校體操活動的開展。
（二）建議
學校應該按照國家頒布的體育教學大綱規定體操教材內容和教學計劃安排教學內容。
應加大學校體育經費投入，尤其是體操器材的經費投入，配備中學大綱規定體操教材內容所必需的最基本的場地器材設施。
教師應采用有效的手段和方法，加強學生的力量素質練習，做好保護與幫助，盡可能避免不必要傷害事故的發生。
組織開展校內外體操教材規定教學內容的小型單項比賽，將體操項目與田徑和球類項目比賽一視同仁。
激發學生對體操課的興趣，培養吃苦耐勞、頑強拚搏精神，進一步提高學校對體操課的重視程度。
加強教師隊伍管理，提高教師的專業技術水平和教師整體質量。
參考文獻：
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