計算機輔助教學（CAI）應用解析
教育教研
作者：陳偉華
【摘要】CAI作為一種現代化的教學技術，越來越受到重視，本文闡述了CAI在教學中應用的目的和優點，研究了CAI教學應用的應注意的幾個問題。
【關鍵詞】CAI 方案 課件
隨著計算機科學技術的普及和飛速發展，計算機輔助教學（Computer Aided Instruction簡稱CAI）已成為素質教育教學中的一種先進教學手段，成為人們普遍關注的教育改革課題之一。它以對話方式與學生討論教學內容、安排教學進程、進行教學訓練的方法與技術。
CAI綜合應用聲音、文字、圖形、動畫、模擬、計算甚至電影等多種計算機，克服了傳統教學方式上單一、片麵的缺點。它的使用能出教學重點、突破教學難點，起到事半功倍的效果。其主要優勢有：提供豐富逼真的形象，增強學生的感知認識，激發、培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，而且可以打破時間、空間上的限製，能夠讓學生清楚地看到事物發展的全過程，可以幫助學生掌握傳統方法難以講清的重點和難點，使教學過程更具有深刻性。提供豐富的教學信息，增加課堂容量，大大提高課堂教學效率。展現形成過程，找出事物之間的聯係，促進知識的理解。利用靈活的交互優勢及時反饋信息。通過反饋信息，可以使學生的注意力集中到學習任務的某些重要部分上，及時了解自己的學習結果，激發其學習興趣。
一、CAI在教學中應用的目的
很多課程都有抽象的特點，教師用語言很難讓學生理解學習內容的抽象概念，而CAI具有多媒體技術將圖文、聲像、動畫等信息同時呈現在學生眼前的功能，因此CAI在計算機軟件教學中應用的目的，就是要讓學生不易理解的抽象的內容，變成學生易理解的具體的、生動的內容。
二、CAI在教學中應用的優點
計算機輔助教學一大優勢在於CAI課件。CAI課件是在計算機上運行的教學輔助軟件，它可以利用多媒體技術將圖文、聲像、動畫等信息同時呈現在學生眼前，使教學內容形象、具體、形式活潑，更具有吸引力，從而使教學內容更容易理解、更容易記憶。利用CAI課件， 可以實現問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學、模擬實驗等功能，具有很好的交互性。CAI教學不但能提高教學質量，而且還能提高教學效率，因此允許教師在課堂上增加信息量，以適應現代科學技術對高校教育的要求。
三、CAI應用的技術方案
在利用CAI課件教學過程中，要充分發揮CAI教學的優勢，啟發學生的思維，活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性，要注意使用CAI課件的方式方法。CAI課件教學如果與傳統教學方式沒有實質性的改變，學生的積極性就會下降，甚至會產生抵觸情緒，影響教學效果。CAI在計算機軟件教學應用中，首先要建立CAI應用的技術方案，在建立方案時，應注意以下幾個問題。
（1）發揮教師的主導作用，切忌照本宣科。CAI課件是教師在上課前製作好的，是為課堂教學服務的工具。教師在講課過程中不能照著課件上的內容宣讀，那將與傳統教學中的看錄象片和放幻燈片沒什麼兩樣。教師在課堂上的主導作用不能丟，講課的邏輯性和啟發性不能放棄。這就要求教師在講課前要認真備課，設計好要講解的內容，提前製作好模擬仿真，真正用活和用好課件。