父母要注意的是：在教育孩子時，夫妻兩人都不應該出麵袒護孩子，就算是一方責備得不當，另一方也不應該在一方正在教育時給予糾正，或者當著孩子的麵為此爭吵。這樣不僅會有損對方在孩子心目中的威信，也會影響到母子或父子的感情。
孩子麵前，父母要統一態度
在教育孩子問題上，夫妻雙方能否相互配合特別重要。上一節我們已經說過，夫妻在教育孩子方麵往往由一方樹立主導地位，但是，這並不意味著另一方在教育孩子方麵的功勞就可以被忽視。有的時候，輔助教育者的功勞並不一定比主導一方小。
生活中人們一直強調夫妻要互補，當然，在教育孩子方麵也是如此，就是說夫妻兩人應從不同側麵對孩子進行教育。在大多數中國家庭裏，父母一般會分飾這樣兩個角色：一個唱紅臉，一個唱白臉。說得更詳細一點就是，一方在教育孩子時要訓，另一方則負責哄。
這一教育方法由來已久，這有一定的合理性，可是，夫妻在教育孩子問題上最好不要總是一個唱白臉、一個唱紅臉，因為這種做法也存在一些弊端：
1.有時會讓孩子分不清是非，無所適從
小明說一句謊話，爸爸氣得打了他一巴掌，而媽媽立刻心疼地拉過去，摟在懷裏問孩子有沒有打疼，這樣就會讓孩子陷入迷茫，分不清對與錯。
2.會讓孩子在家裏隻怕一個人，隻聽一個人的話
夫妻倆既然有了明確的分工，那就要各自扮演好自己的角色。這樣一來，很容易出現一種情況，那就是如果唱白臉的不在家，孩子就會不聽管教了。時間一長，孩子極有可能成為“欺軟怕硬”的小兩麵派。
3.會讓孩子隻跟唱紅臉的那一方親，排斥唱白臉的
我的一位朋友為了教育他那調皮愛玩的兒子，跟妻子進行了“分工”：我的朋友扮“白臉”，當孩子不聽話時，他便板著臉，或訓斥，或懲罰，或打罵；其妻則扮“紅臉”，當丈夫對孩子管教到一定程度時，再出麵圓場，哄孩子按大人的要求行事。
剛開始那會兒，我的朋友對其家教之法一度自我感覺良好。可是，去年他因故與妻子離婚時，向法院要求將孩子判給自己，誰知孩子死活不願跟隨，最後，法院將孩子判跟了他的妻子。此時，我這位朋友才明白自己家教法的失誤，孩子已經跟自己不親近了。
4.不利於及時地教育孩子
尤其在孩子小的時候，他們總是記得快忘得也快。當孩子犯過失時，如果沒有立即進行教育，而是等到唱白臉的回來再進行教育，那效果自然會差很多。
由此可見，在教育孩子方麵，夫妻之間應該統一態度，步調一致，通力合作。根據各自的特長和具體情況，夫妻雙方可以有所分工、有所側重，但務必要牢記：分工和側重跟扮演兩種相反的角色有著本質的區別。
跟孩子進行平等的溝通
某位著名教育家曾經說：“要是父母跟孩子交上朋友，就會跟孩子成為一生的‘至交’，這種友誼對孩子的成長與進步大有裨益。”說起來容易，現實生活中，有幾對父母會發自內心的意願去這麼做，或者做到了呢？這的確是一個需要父母反思的問題。
就算努力後結果不是那麼令人滿意，但父母一定要嚐試著那樣去做，試著走進孩子的內心，跟孩子進行對話，尤其是做母親的，要用自己的細膩去拉近母子關係。想跟自己的孩子成為朋友，必須滿足兩個前提條件，它們就是尊重孩子、信任孩子。下麵請看一位母親總結的教育心得。
在孩子很小時，我就幫助孩子分析事物、明辨是非，對家中的任何事情，我都鼓勵孩子說出他的看法，並錄下跟他的談話內容。對孩子有啟蒙意義的東西，我也全部保存了下來，將孩子的學習成績、身高等按每年的變化情況繪製成曲線圖。我教孩子唱歌和遊泳，還帶他到博物館參觀、看展覽、看演出，並盡量抽時間跟他一起去郊外遊玩，呼吸大自然的清新空氣，感受無拘無束的自然世界。