權力在手，切不可抓住權力不放。聰明的領導者總是把權力當成一根線，抓住權力的一頭，把另一頭給別人，讓擁有權力的人多一點自主意識，更加積極主動地出計策、賣力氣。不會控權、借權、授權的領導者，手中的權力並不能發揮最有效的作用。因此，領導者必須嫻熟用權方式。
1.領導者運用權力的最高境界
一個領導者要做到“有為”，首先要學會“無為”，要能在“無為”中實現“有為”。一個單位、一個部門的工作千頭萬緒，領導者如果不能處理好“有為”與“無為”的關係，就很難真正做到有所作為。“無為”是領導者運用權力的最高境界。
（1）抓住涉及全局的大事、要事，對小事別太在乎
“做給下級看，帶著下級幹”，“向我看齊”講的是領導者要在“修身”“做人”上當好樣板，而不僅僅是多做具體工作。實際上，一個優秀的領導者，不在於他本人親自做了多少事，而在於他是否善於讓他人幹事、能幹事。孔子有兩個學生，一個叫宓子賤，一個叫巫馬期，先後在魯國的單父當過一把手。宓子賤整天彈琴作樂，身不出室，卻把單父管理得很好；巫馬期則天不亮就外出，天黑才歸來，事事都親自去做，單父也治理好了。巫馬期問宓子賤是什麼原因，宓子賤說，我治理單父主要靠用他人做事，你主要靠事事親自做，你當然很忙，我當然很悠閑。人們稱宓子賤是“君子”，而巫馬期“雖治，猶未至也”。也就是說，巫馬期不如宓子賤懂領導藝術。一把手要善於從全局角度抓大事、要事，例如：考慮工作目標，製定工作規劃，一年中要有哪些改革創新，人事如何安排，錢財如何收支等。對於一些無關大局的小事、瑣事則不可過多操心，要善於區分西瓜與芝麻，大事與小事，把主要精力用在抓大事上。要知道，非一把手很少有人去考慮全局問題，一把手若不注意抓大事，而是陷入日常事務之中，就難免因小失大，他所管的部門肯定難以搞好。
（2）強調工作效果，對方法、過程別太較真
領導者對下級的工作評價，應該以工作是否落實或落實的效果如何為標準。作為領導者，要鼓勵下級創造性地工作，不能把下級的工作方法、工作細則管得過死過細，否則下級就不可能有主觀能動性。再說，各部門的情況千差萬別，要讓下級按照你的思路去工作，還要取得成效，領導者就必須用很多的精力去考查每一個地方的情況如何，否則，你定的辦法就不合實情，下級執行也不會到位，這樣不僅貽誤工作，而且容易讓下屬養成隻會按領導者的要求照葫蘆畫瓢、不勤於思考的懶惰的工作作風。因此，領導者應該把注意力放在提出工作目標和明確工作效果上，至於怎樣執行，應放手讓下級去想、去幹，不可幹預過多。
（3）細管督查獎懲，粗管具體工作
有些領導者常常忙於聽彙報作指示，看到有些工作不合己意就親自上陣，抓具體工作，出現一人忙眾人閑、一人幹眾人看的現象。領導者要把自己從具體工作中解脫出來，變一人忙為眾人忙，甚至一人閑眾人忙。關鍵要抓住兩點：一是監督檢查。領導者應改變重布置具體工作輕監督檢查的毛病，重點抓好監督檢查，不僅自己抓監督，還應用有事業心、責任感強的人去抓監督。二是抓好獎懲。古人雲：“治亂之理，宜務公刑賞為急，治國者莫不有法，然而有存有亡，亡者，其製刑賞不分也。”在一個單位，如果幹事的得不到表揚，不幹事的得不到批評，幹與不幹一個樣，甚至不幹事的還受表揚，幹事的反受責難，員工的工作積極性絕對不會高，工作當然也搞不好。
無數曆史事實表明，領導者能否用好賞與罰，在一定程度上決定著事業的成敗。因此，領導者隻有公正、準確地用好賞與罰，才能極大地調動下級的工作積極性，並使自己少受躬親之累。
2.掌握領導權力運行的規則
庖丁解牛，遊刃有餘，是因其精於解剖學。領導欲使工作得心應手，除了具備過硬的專業知識和技能外，還必須掌握科學的工作方法和嫻熟的領導藝術，時刻保持清醒的頭腦，恪守領導權力運行的規則，注意在工作中優化人際關係。
（1）遵循層次管理原則
領導者與上級領導處好關係，既有利於工作，又有利於自身的成長。領導者優化與上級領導的關係，應該遵循等距離交往原則，無論是對待分管領導還是非分管領導，都要謙虛謹慎，在感情上不分親疏厚薄，在工作上多向支持。同時，還應正確對待上級領導之間的分歧和矛盾，自覺做好彌合工作，決不能摻和其中，搞小團體。