(1)玩樂可以促進小孩的身心健康成長
小孩子正處於發育期，除需要足夠的營養外，在玩樂中蹦蹦跳跳，可使孩子血液流通，筋絡舒暢，促進新陳代謝。在玩樂中還可使孩子精神愉快，心境開朗。研究證明，大腦工作時的耗氧量約占全身的1/4。長時間的學習，會使全身的血液循環減慢，產生暫時的“腦貧血”，使學習效率降低。所以不能讓小孩子長時間地學習。另外小孩子在玩樂中要作各種動作，需手眼配合及各種動作的協調，這些都有助於孩子的發育。
(2)玩樂有助於小孩子增長知識，發展智力
實踐是認識的源泉，而玩樂則是小孩子特殊的實踐形式。孩子在玩樂的過程中，會接觸到一些新事物，會促使孩子對這些事物的性質、特點等進行了解，形成有關的知識；有很多的玩樂方式還需要孩子動腦筋。如為什麼有的汽車玩具發條不上緊就不走動，小塊的積木在底下的“房子”為什麼容易倒塌等。這些可刺激孩子智力的發展。
(3)玩樂可幫助孩子形成協調的人際關係，培養良好的
思想品德小孩子的玩樂到了一定階段，很大程度上是群體性的，其實質是對成人活動的模仿。在與其他小夥伴共同玩樂的過程中，孩子知道了互相幫助的作用，知道了集體的意義。學醫生治病，學成人讓座等遊戲活動也讓孩子形成了一些簡單樸素的道德觀念。
當然，家長對孩子的玩樂也要加以適當的控製和引導。要盡量讓孩子們自己去玩，自己解決在遊戲中碰到的問題，以免耽擱家長時間，又養成依賴性。當然，孩子在向家長求助的時候，家長也要熱情地幫助解決，要讓孩子學會選擇適當的玩樂時間和場所。如吃飯後不要馬上投入劇烈的玩樂活動，玩樂的地方要安全，不要打擾別人等；要教育孩子在玩樂中互相關心，互相容讓；對玩具要愛護，出於好奇而拆看玩具時，家長不要斥責，而要加以講解；而對一些危險的玩樂方式，家長要加以製止；在玩樂中，要注意培養孩子的意誌力，鼓勵其去克服困難、多動腦筋。
小孩子玩樂過分，也會有一些副作用。但決不可“因噎廢食”，把孩子“關”、“管”起來。隻要家長引導得法，小孩子的適當玩樂是非常有利於他們自身成長的。
好奇心能讓孩子“沒有耳朵”
家長們有時發現，孩子對自己的話有些置若罔聞，如同沒有聽到一樣。不管你是叮囑、吩咐、調遣還是勸阻，都對孩子不起作用，孩子理都不理。想對孩子輕聲細語地說吧，孩子不聽；想對孩子森言厲色吧，又鬧得大家都不愉快。所以家長們對孩子這種“沒有耳朵”的表現深感煩惱。
孩子們不將家長的話當一回事，一定是有原因的。家長們隻要仔細觀察，仔細研究，就會發現原因何在了。原來是好奇心使然，孩子正專注地在幹事情呢。
如孩子正津津有味地看一本連環畫冊，或者正看電視中的動畫片，或者手中正捏著一隻小泥人，或者用積木搭房子搭起了一半……這時孩子的心思都在自己所關心的事物上，早已忘掉了其他的人或事，家長的話也自然聽不進去了。
因此，不要突然讓小孩子停止做遊戲或手中所作的事。如幾個成人在那兒打球，正是玩得高興的時候，突然有人叫回去吃飯，豈不是令人掃興嗎?這時他們不但不願離去，恐怕還要埋怨幾句。成人尚且如此，何況小孩子呢?強迫孩子半途中止，既剝奪了孩子作事的權利，也可能讓孩子養成有始無終的壞習慣。所以當家長看到孩子正聚精會神地幹什麼事或正玩得高興的時候，最好不要去叫他幹別的事。即使非叫不可，也要在時間上給孩子留下餘地，如告訴他繼續玩上一小段時間後，就應去幹別的事了。孩子覺得父母尊重他，肯定了他目前所作的事，也就樂意聽父母的話了。
隻要家長們稍注意一下教育的方式方法，珍視孩子的好奇心，孩子就會由“沒有耳朵”而變得乖巧聽話的。