第6章第五節趣味讀書陶冶情操
閱讀，是對自己的征服和提升。當你在一排排書架麵前，你怎麼也驕傲不起來，你會痛感知識的貧乏，就會產生一陣陣強烈的不安和躁動，推動你、驅使你投身於知識的汪洋大海中。然而，還需將這種躁動引向情趣、樂趣、誌趣，閱讀才會成為一種恒定的習慣推力。
閱讀是無尚的樂趣。樂趣也是強大的驅動力。能帶著樂趣讀書的人，就能持之以恒，向深層次邁進。
讀書，必須要帶著追求，帶著興趣，帶著渴望去讀，順其自然而不是硬著頭皮，當作一份苦差事去讀。否則是決然讀不出個中滋味，更讀不出名堂來的。大學者林語堂頗懂讀書的奧妙，他深有所悟地談到：“讀書不可勉強，因為學問思想是慢慢從胚胎中滋長出來的。其滋長自有滋長的道理，如草木之榮枯，河流之轉向，各有其自然之勢。逆勢必無成就。樹木的南枝遮蔭自會向北枝發展，否則枯槁以待斃。河流過了磯石懸崖也會轉向，不是硬衝，就是順勢流下，總有流入東海之日。”“凡是好書都值得重讀的。自己見解愈深，學問愈進，愈能讀出味道來。”
林語堂還認為：讀書是文明生活中人所共認的一種樂趣……凡是沒有讀書癖好的人，就時間和空間而言，簡直是等於幽囚在周遭的環境裏邊。他的一生完全落於日常例行公事的圈夢中……他隻能看見眼前的景物，他沒有逃出這所牢獄的法子。但在他拿起一本書時，他已經立刻走進了另一個世界。
因而，讀書，就必須有一個好心境，要有積極的、昂奮的、飽滿的情緒，才能使吸納知識保持最佳或較佳的狀態，才不至於空耗光陰，學無所得。
學者餘秋雨有一個“精神的巢穴，生命的禪床”——書房，他記述讀書的妙境：“屋外的情景時時變換，而我則依然故我，因為有這些書的圍繞。有時，窗外朔風呼嘯，暴雨如注，我便拉上窗簾，坐擁書城，享受人生的大安祥。”他感到自己如老僧在“吞吐著一個精神道場”。
追求知識是一種高尚的精神需求，是一種精神享受。雖然，求得知識和真理的過程是十分艱辛的，但它能給人帶來一種滿足，一種超然物外的、幸福的境界。這種幸福是一種心靈的震撼、一種永恒的甘美、一種永遠不滅的愉悅和快樂。
作家郭楓對讀書求知的體悟，可謂是進入了高級層次。他認為：“學問是人生第一種幸福。純正的學問具有三項特質：美化自己、服務人群、不產生惡果。真正的讀書人，更能從學問中窺透人生的意蘊，因而心胸開闊，誌趣高雅，這是充實生命的最高境界。”
真正做學問並做出名堂的人，必以知識構築生命，增進社會文明。他們的人生也得到了升華。這些在心田植下智慧種子的人們，不會被蠅營狗苟之利熏倒。他們笑傲白雲，心地坦然，營造著脫俗的人生。他們雖清貧猶感富足，雖辛苦猶感愉悅。
能始終帶著樂趣讀書，實在是一種大智慧，一種無尚的幸福。這是那些物質極為富有、精神卻十分貧乏的人難以理喻的。