自以為是的人總以為自己最客觀，別人都失之偏執，這種想法無疑是在畫地自限。
反之，虛懷若穀的人承認自己有不足之處，樂於在與人交往中汲取豐富的知識，重視不同的意見，從而增廣見聞。
尊重差異是適應對方的前提，如果都不能尊重對方與你的差異，適應對方就無從談起。
教育家李維斯（R。H。Reeves）的著名寓言《動物學校}（TheAnimalSch001）中闡述了個別差異的重要性：
有一天，動物們決定設立學校，教育一下應付未來的挑戰。校方規定的課程包括飛行。跑步。遊泳及爬樹等本領，為方便管理，所以動物一律要修全部課程。
兔子在跑步課上名列前茅，可是對遊泳一籌莫展，甚至精神崩潰。
而鴨子遊泳技術一流，飛行課的成績也不錯，可是跑步就無計可施。為了補救，隻好課餘加強練習，甚至放棄遊泳課來練跑步。到最後磨壞了腳掌，遊泳成績也變得平庸。校方可以接受平庸的成績，隻有鴨子自己深感不值。
鬆鼠爬樹最拿手，可是飛行課的老師一定要它自地麵起飛，不準從樹頂下降，弄得它神經緊張，肌肉抽搐。最後爬樹得丙，跑步更隻有丁等。
老鷹是個問題兒童，必須嚴加管教。在爬樹課上，它第一個到達樹頂，可是堅持用最拿手的方式，不理會老師的要求。
到學期結束時，一條怪異的鰻魚以高超的泳技，加上勉強能飛。能跑。能爬的成績，反而獲得平均最高分，還代表畢業班致詞。
另一方麵，地鼠為抗議學校未把掘土打洞列為必修課，而集體抵製。它們先把子女交給獾做學徒，然後與土撥鼠合作另設學校。
2.集思廣益是合作的前提
喬治·布什在就職演說中這樣說到：“我以聖徒之所望自勉：
對關鍵性事務——整合；
對重大的事務——求變；
對所有的事務——寬大。”
布什之所以這樣說，在於他真正懂得集思廣益的重要性。
集思廣益（Synergy）是人類最了不起的能耐，也是贏得合作的關鍵。惟有兼具人類的特有天賦。利人利己的動機及設身處地的溝通技巧，才能達到集思廣益的最高境界。集思廣益不但可以創造奇跡，開辟前所未有的新天地，也能激發人的最大潛能，即使麵對人生再大的挑戰都不足懼。
集思廣益的觀念源自人類社會交往中再普通不過的一條常識：全體大於部分之和。有些不同種的植物生長在一起，根部會互相纏繞，土質因而改善，植物也比單獨生長時更為茂盛。兩塊木頭所能承受的力量大於個別承受力的總和，兩種藥物並用的療效也可能大於分開使用之和……這一切都在告訴我們：合作的力量是無窮的。
當然，集思廣益也有缺陷。集思廣益，也就是集體創新，最令人不安的正是創造的結果吉凶難卜。冒險。探索與創新的精神必須以高度安全感為後盾。不入虎穴，焉得虎子。惟有肯放棄眼前安適環境的勇者，才能開疆辟土，邁向新境界。
集思廣益需要溝通。其溝通，是指敞開胸懷，接納一切稀奇古怪的想法，同時也貢獻自己的淺見。誰也沒有把握事情會如何變化，最後結果又如何。但安全感與信心使你相信，一切會變得更好，這正是你心中的目標。
很少人曾在家庭或其他人際關係中，體驗過集體創作之樂，反而習於多疑閉鎖的個性。這常造成一生中最大的不幸——空有無盡的潛力，卻無用武之地。
3.團隊合作是組織成功的保證
在團隊中，如果沒有其他人的協助與合作，任何人都無法取得持久性的成就。當兩個或兩個以上的人在任何方麵都把都他們自己聯合起來，建立在和諧與諒解的精神上之後，這一團隊中的每一個人將因此倍增他們自己的成就能力。