教師為防止學生練習過程中嘴會因緊張所僵硬，便讓學生在嘴裏含一小口水，這樣既保持哼鳴跳的聲音位置，又能在此同時嘴部不會僵硬。有的教師教授學生三度跳音練習如下圖所示：
用“yi”和“ya”結合三度小跳這樣的練習好處是，既在練習跳音的同時又拓寬了跳音的跨度，並且“yl”和“ya”同時練習著開口音和閉口音的轉換，在《笑之歌》中像這樣的轉換頻繁出現。
在唱歌出現較多的情況是聲音的不統一，有的教師會讓他們練習“lv”、“lia”，唱歌出現聲音幹癟，教師還會讓學生練習“o”等等來有針對性的練習，《笑之歌》有很多大笑出現，日常的笑是沒有唱歌的位置狀態的，而唱歌時需要笑在位置上的，如同打瞌睡的狀態下笑一樣。
在演唱一首歌曲作品時，不僅僅是把這部作品唱完，也不單單是把技巧或高潮部分完成，而被初學者經常容易忽略掉的是歌曲的流暢性和統一性。達到流暢性要一首歌唱多遍，並且將每個高起低落或真假聲轉換都做到自然。統一性是演唱者聲音位置保持一致，吐字咬字在清晰的情況下做到統一。這兩點看似雖各有千秋，但卻也是萬變不離其宗。想要這兩點做好，筆者建議將開口音或閉口音單拿出來按著開聲的旋律，每天堅持當開聲一樣的練習。一些老師的方法比較巧妙，有的老師在課上給學生開聲用“ka”、“ga”、“ang”來練習上下行音階，並且強調學生先由氣來帶聲再將聲保持住。這樣的好處是在開聲的同時找到歌唱的位置。不僅如此，還練習了歌詞中的咬字吐字等。
唱高音時出現的問題應及時解決。很多大型歌劇歌曲都離不開高音，高音是將故事情節推向高潮的秘密武器，它可以使氣氛烘托的轟轟烈烈輝煌燦爛。但在學習的過程中很多同學出現高音上不去，即使上了高音卻出現音色幹癟或是高音不穩的問題。唱高音時要以氣息為支柱的前提之下唱，因為聲帶是看不見摸不到的，有很多時候都是憑感覺和相當好的悟性才能體會的到。像打瞌睡時的狀態，越唱高音身體的感覺要向下紮實，上顎像啃蘋果一樣的感覺再發出聲音，其次人的身體要在很放鬆的前提下唱出來的聲音才會很動聽，這樣既不傷害聲帶而且自己唱的又很舒服，唱出來的聲音才委婉動人，讓聽的人也覺得是種享受！
三、作品演唱風格的突破
1、部分歌唱家演唱特點分析
首先是眾所周知的歌唱家吳碧霞。她有著開放的聲樂審美觀和紮實的聲樂功底，她的貢獻主要體現在能將美聲和民族兩種唱法集於一身，而且還達到了渾然無跡自由出入於兩者之間的境界“以情帶聲、聲情並茂”。在演唱《笑之歌》的時候，她的獨特聲音與出色的表演使《笑之歌》中的主人公奧黛麗變的古靈精怪，表情也是俏皮可愛，展現給人們一個有勇有謀而且百變的形象。
歌唱家迪裏拜爾的演唱風格也是獨具一格：“醇厚、溫暖、和諧、樸素、真摯、動人、圓潤、踏實、純淨、自然天成、清晰細膩、充滿力度”等，都是人們對她的印象與評價。迪裏拜爾演唱《笑之歌》的風格又是另一番景象，她用自己的個性和演唱特征融入到奧黛麗的角色中，給觀眾帶來一個沉著穩定中又不失機敏聰慧的雙麵女仆形象，再一次給人們一個不同的欣賞轉變。
以上這些都是演唱德語的《笑之歌》。另一位我國著名女高音歌唱家吳霜，她的《笑之歌》可謂笑翻自己，也感染全場。她的這出表演更大的好處是用漢語翻譯後的歌詞來演唱，讓大部分人能更容易感受到歌曲所表達的意思，再加上吳霜的過人表演，將歌曲中的唱詞唱腔用誇大的方式演唱出來，尤其是在唱笑的那段歌詞，吳霜真的捧腹大笑，讓大家置身於中國式西方歌劇。她的表現和唱詞即被觀眾了解，又讓觀眾覺得中國式奧黛麗生動幽默。
以上歌唱家的演唱風格都比較典型，並且各具特色，每個人的演唱如同帶聽眾走進她們每個人的世界去觀摩奧黛麗的足智多謀鬥伯爵，如同美食家享用了一道美味的菜肴一般，讓人回味無窮。
2、如何突出作品的個性
各人有各人的特點，形形色色。歌曲作品也是這樣，每首歌都有一段美妙的故事，刻畫一個與眾不同的靈魂。要想唱好一首歌，應當先去理解這首歌的意義背景，訴說了一個怎樣的人或事，真正的走進這角色，將此作品就當做是自己經曆過的一樣，從而把自己的真實感受表達出來展示給觀眾。演員在進行再創作時不能忽視人物形象的思想內涵和哲理挖掘，並且演員對角色的理解、認識、愛憎以及對所反映的生活的評價是通過慎重的選擇和運用自己的生活素材揭示他特有的思想邏輯和心理狀態，寓褒貶於人物的行為之中而展現出來的。這樣的人物形象才可能從本質上反映出生活的真實。
見仁見智，十個演員便會有十個不同的阿黛莉。如果大家都一味的模仿，那麼在舞台上觀眾將看到的是一樣的動作表情和機械的演唱作品。
結論
通過以上對詠歎調《笑之歌》演唱技巧與情感處理的研究，得出以下結論：一是在選唱一首歌曲之前，要先了解這首歌曲的背景、意義，主要通過歌曲想要表達什麼，仔細剖析作品的結構，每一個停頓或是換氣口，做到更加準確的演唱。二是深入到歌曲內部，在平時做好練習，經常練習，為唱歌打好基礎。一一突破歌曲中出現的難點重點，積極做好唱歌中所出現問題的解決工作。三是在打好唱歌的技術基礎後，加入自己的情感處理，將自己代入每首歌曲的角色中去，多看一些相關視頻資料，吸取精華，多總結好的例子，將自己的成果與其多做比較，取其長處。