（3）注意骨幹音第8小節（6-3）、第20小節（6-1）的音程，練習合唱。
（4）完整演唱二聲部旋律。
（5）提示每個樂句的結束音要唱滿時值，再唱一遍。
三、演唱低聲部歌詞
師：譜子我們唱會了，那位同學能把低聲部歌詞給大家唱一唱？
教學提示：
（1）鼓勵一名同學填詞演唱，師生評價。（音準、節奏、詞曲對應）
（2）全體同學演唱歌詞。教師提示165是一字一音，（學生可能唱得生硬）要唱得短、弱。
（3）由於低聲部的旋律音多在低音區，容易唱得低，要提示低音高位置唱。（就是與唱高音時的位置一樣）
（4）低聲部結束句第一個音的音高不準，要多練幾次。
四、合唱
1、師：現在我們要把兩個聲部的歌詞合起來唱了，大家有沒有信心？
教學提示：
（1）兩個聲部合唱，然後進行評價。
（2）第17小節低聲部的節奏165。
（3）注意兩個聲部的配合。第10、14小節（第二、三樂句最後一小節），高聲部弱些，突出低聲部的旋律；第11、15小節（第三、第四樂句開始第一小節），低聲部音量弱些，突出高聲部旋律。
（4）兩個聲部每句結束音因為控製音量，有些學生出現時值唱不夠的現象要注意。
（5）完整演唱二聲部合唱。
2、師：同學們基本能唱下來了，現在，我們把齊唱部分的樂句加上，完整演唱，注意聽好前奏和間奏。
3、師：同學們唱得不錯，哪些同學能勇敢地到前麵來為大家表演？
教學提示：
（1）鼓勵兩位同學二重唱（隻唱一遍），師生評價（從音準、音色、表情進行評價）。不論唱得怎樣都要給予掌聲鼓勵。
（2）再請另一組同學小合唱。
五、文化升華
師：同學們唱得不錯。這首古詩大家都會背，知道它是什麼意思嗎？
教學提示：
（1）請同學說出古詩的意思。如說不全老師補充。“諳”是熟悉的意思。
（2）播放古詩朗誦視頻。
（3）學生模仿朗誦。
六、演唱小結
師：江南多美啊！青山綠水、風光秀麗，能不憶江南嗎？最後讓我們用最柔和、優美的歌聲讚美這美麗的江南吧！
教學提示：
（1）學生隨音響伴奏演唱一遍，之後教師指導個別問題。
（2）請同學們起立，教師指揮隨伴奏演唱《憶江南》。