《陽關三疊》教案
新課標實驗園地(人教版)
作者：米秋梅
【教學內容】
琴歌《陽關三疊》第一疊
【教學目標】
一、“情感態度與價值觀”目標
在琴歌的演唱學習中，增強學生對我國傳統的優秀音樂文化的認識，並能正確感受古曲的情緒情感。
二、“過程與方法”目標
交流古琴知識、觀看教師古琴演奏、欣賞歌曲錄音、分析歌曲要素與情感表達，視唱歌曲旋律、對比欣賞歌曲等手段，學唱琴歌《陽關三疊》。
三、“知識與技能”目標
1、初步了解古琴的相關知識。
2、知道琴歌這一藝術形式。
3、體驗古曲韻味和情感。
【教學重點】學唱表現歌曲《陽關三疊》。
【教學難點】引導學生從歌曲的旋律、速度、力度、歌詞情感內涵等音樂要素人手，唱出曲中憂傷離別之情。
【教學過程】
一、導入琴歌
（一）展示古琴，交流古琴知識
1、教師提問
師：同學們，今天這節課老師給同學們帶來了一件我們中國古代非常珍貴的樂器，這件樂器距今已有3000多年的曆史了。是什麼樂器呢？
生：古琴
2、交流知識
教師請一位同學來到古琴桌前幫老師立起古琴。
（1）了解琴弦
師：古琴有幾根琴弦呢？
生：（數數）7根
師：對，七根琴弦，因此古琴也叫七弦琴。琴弦由外至裏，由粗到細依次為一弦二、三、四、五、六、到七弦。
（2）了解琴徽
師：琴麵上的白點，同學們知道叫什麼嗎？叫徽、同學們數數一共幾個？
一位同學起立數古琴的徽點。
生：13個。
師：古琴？有13個徽，代表著中國農曆的12個月及閏月。
（3）了解琴的結構
師：我們再來看古琴立起來像不像一個“人”啊？
生：（略）
師：琴有頭、頸、肩、腰、尾，翻過來琴的背麵有2個孔叫什麼呢？這是古琴的出音孔一個叫龍池，一個叫鳳爪、還有雁足。古人賦予了它們詩意的名字。
師：古琴長三尺六寸五分，代表一年有365天，琴麵是什麼形狀的？
生：是弧形。
師：弧形代表著天，
師：琴底呢？
生：琴底是平的，象征著地，
師：又有“天圓地方”之說。
（4）了解琴名與音色
師：古琴，亦稱瑤琴、玉琴、七弦琴，是中國最古老的彈撥樂器之一，右手撥彈琴弦、左手按弦取音，就可以發出悠揚的琴聲。古琴音色有泛音、按音和散音。
（二）教師彈奏古琴學生感受音色
教師彈奏古琴《陽關三疊》上闋
師：下麵老師給同學們演奏一段琴曲，同學們聽後談談對古琴的感受。
生：古琴的聲音渾厚深沉的，有種很久遠的感覺。
（三）教師講解琴歌引出學唱曲目
師：早在2003年，聯合國教科文組織就把中國的古琴藝術列入了“人類口頭與非物質文化遺產代表作”。古琴藝術代表著中國文人怡養性情的生活方式。琴歌，就是古琴藝術的重要表現形式之一，即撫琴而歌，琴歌這種形式，古即有之。
今天我們就來學唱一首唐代著名的琴歌《陽關三疊》。
二、欣賞琴歌
（一）學生欣賞分析琴歌
1、欣賞《陽關三疊》分析音樂要素
師：請同學們欣賞琴歌《陽關三疊》的第一疊，欣賞時結合歌曲譜例，思考表格中提出的問題，欣賞後交流。
學生看譜例欣賞《陽關三疊》錄音。