通過對學生在課餘期間進行體育運動的情況顯示，每天運動的學生占調查人數的13%；經常參加體育運動的占15%；有時進行體育運動的占63%；從不進行體育運動的占8%。通過以上數據分析顯示，利用課餘時間每天和經常運動的學生人數占28%，由此可見僅部分學生參與體育運動的積極性很高，有63%的學生隻是偶爾進行體育運動，整體學校學生運動氛圍較好，影響學生參加體育運動的因素是多樣的，通過下文調查數據進一步分析。
2.3.2造成體育課學生運動興趣現狀的因素
2.3.2.1時間因素
時間是體育運動的核心因素，通過對學生課餘時間安排情況的調查結果顯示，僅19%的學生利用課餘時間進行體育運動。
2.3.2.2空間因素
在學校最關鍵的空間因素是學校體育場地設施，通過對學校體育場地設施對學生運動興趣的影響調查結果分析顯示，14%的學生對我校目前的體育場地設施完全滿意；66%的學生基本滿意，由此說明我校現有的體育場地設施能夠滿足大部分學生進行體育運動的需求。
2.3.2.3學校因素
通過對學生認為目前為提高學生的運動興趣學校體育課迫切應解決的問題調查中，60%的學生認為應該更多更豐富地開設體育課程項目，要解決這個問題，首先要增加體育教師的數量，最關鍵的是要針對不同的運動項目增加。
2.3.2.4教師因素
通過學生對體育教師感興趣的教學行為和手段調查顯示，37%的學生偏愛體育教師授課時講解簡明扼要、語言風趣幽默；53.5%的學生偏愛體育教師業務水平精湛、動作示範自如、優美舒展，由此可見體育教師的個人能力與魅力對學生的吸引十分關鍵。
通過對學生容易接受的教師教學模式調查顯示，40%的學生所要求的注重器材的一材多用、發揮體育器材的多樣性、多采用現代化教學模式；23%的學生所要求的體育課注重轉變角色，發揮學生的主體作用；35%的學生要求的體育課上培養學生興趣，開展興趣小組教學模式，都應該得到學校、老師的高度重視。
3.結論與建議
3.1結論
3.1.1學院學生運動興趣多樣，很多現代化新興體育運動項目，諸如輪滑、街舞、網球等受到越來越多的學生的喜愛。
3.1.2學院教學場地設施種類、數量能夠滿足體育教學和訓練的需求，對學生的開放程度較高，滿足了大部分學生參與體育運動的需求。
3.1.3調查顯示，主要影響學生課餘進行體育鍛煉的因素有時間、空間和學校，體育教師在課堂上的教學方式、方法對學生課下進行體育運動有重要影響。
3.2.4體育教師數量不足是學校體育課程開展所麵臨的現實問題，在一定程度上影響到了學生運動興趣的開發。
3.2.5體育教師團隊整體體育技能的多樣性、教學主體更多的趨向與學生和教學方法的更新，能夠促進學生運動興趣的發展。
3.2建議
3.2.1進一步完善我校體育課程和體育選項課製度，為學生開設更多更豐富的體育課程。
3.2.2改進教學方式和模式，激發學生對體育課的興趣。
3.2.3組織、研發、引進更多的體育活動，為學生創造更多更豐富的運動時間和空間，使學生的運動興趣得以提高；使學生的運動特長得以施展。
3.2.4增加體育教師數量，彌補學校體育教師短缺的不足。
3.2.5加強體育教師多項技能的培訓，拓展學校體育課程項目，將更多與時俱進的新興體育項目納入體育教學中，豐富學校體育教學內容。
3.2.6不斷完善我校體育場地設施，為學生營造更加豐富多樣的運動環境。
3.2.7加強學生體育社團、體育俱樂部、體育訓練隊的支持和管理，營造濃厚的運動氛圍。
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