As the Olympic is coming，we should do more to hold a civilized occasion to the world to show how China is.
To meet its promise of smoke-free Olympics，Beijing will start the smoking ban from this May. I think that is really great，because smoking in public is not only bad for your own health，but for others’. Not long ago，US and Hong Kong have begun a smoking ban.And now，the smoking ban in Beijing will also bring us some benefits.
3.整體閱讀之後，做摘記積累。
不管是閱讀英語文章還是中文文章，根本目的都是理解作者通過文章所要表達的思想，通過與自己思想的碰撞，達到相互交流、補充的目的。因而在泛讀時，不必在意一字、一詞、一句的不識、不懂，避免中斷自己的閱讀過程。針對一些好的詞彙、美句，鼓勵學生摘錄下來，做好記錄，以後不時翻閱，慢慢增加自己的詞彙量，拓寬自己的知識麵。
4.課前進行新聞評述和話題討論。
上課前可以輪流讓一位學生作三分鍾演講，把最新的、最熱點的新聞以演講的形式述說給同學們聽，並附上自己的點評和感受。課堂上開展話題討論時，選擇的報刊文章的主題要與現實生活貼近，關注社會最新的熱點問題，教師要做好引導和調控話題討論，讓學生做到立足現實，挖掘學生內心深處的感受，讓學生有感而發，使得學生的語言思維能力得到提高。
三、閱讀教學中應注意的幾點事項
在利用英文報刊輔助英語教學的具體教學實踐中，教師要注意以下幾個問題。
1.突出學生主體地位教師為輔。
語言學習重在語言體驗和感悟，通過學生親自的語言學習體驗過程、思考和領悟，提高學生學習語言的悟性。英語教師應該以學生為中心，鼓勵學生大膽進行語言實踐，放開手腳，讓學生自由發揮，形成自己的主題思想和思維。
2.有效地把教材和報刊整合起來。
如何解決課時與教學效果的矛盾呢？課堂時間是有限的，那麼如何在不增加課時的情況下，搞好泛讀教學，是我們麵臨的一個重要挑戰。在教學中，我們更要注重向課堂要效益，提高課堂教學的有效性，爭取多些時間開展報刊教學。同時，把握好報刊與教材的互動和鏈接，把相關的話題巧妙、適當地整合在一起進行教學，以期提高學生的閱讀能力和興趣。
3.增強反饋意識，強化學習效果。
學生反饋是檢驗教學效果的重要方式，而教師對學生情況進行及時有效的反饋，也會大大提高學生學習的積極性。在反饋時，我們應該善於發現學生的閃光點，多鼓勵、引導學生學會自主學習。在矯正錯誤的同時，更要對他們的點滴進步予以肯定，增強學生學習的信心。
綜上所述，我認為：作為語言能力發展的重要階段，中學在發展個人閱讀能力和培養閱讀習慣方麵具有舉足輕重的作用。報刊閱讀是提高教學質量和發展個人語言水平的有效途徑，重視報刊閱讀，既是語言學習的需要，又是時代發展的需要。