每個孩子的潛質是不一樣的，父母要善於發現孩子的長處，因勢利導。孩子需要參加團體活動，不管是社團、學生活動，都能使孩子多方麵的才能得到發展，有多方麵才能的人，才能有健康的未來。重要的是要讓使孩子成為一個身心健康的人，有一定的思維能力，一定的生存能力。在此基礎上，根據孩子的個性，讓孩子多方麵發展並在某方麵成為較專業的人才。對某些方麵有天賦的孩子，父母可以製定相應的目標，讓孩子掌握學習和創造的能力，不斷進步成為精英人才。
做父母的，要保持一顆平常心，為孩子的每一個進步感到欣喜，讓孩子在沒有束縛和壓力下成長。別因為孩子的考試成績不好就對孩子全麵否定。否則，對孩子的過高貪求，帶來的除了傷害，就是悔恨。因為考試成績不好或沒有考上大學而心理扭曲或自殺的孩子並不少，這樣的例子簡直舉不勝舉，讓人悚目驚心。如果你的孩子成不了你所謂的“龍”，那就接受他是一條“蟲”的現實，努力把他培養成一個有用的人，一個有用的才。
禪意父母
中國的父母是最願意栽培孩子的，常常用盡心思、財力、精力來培育孩子進入理想的大學，並期盼他們長大後成為對社會有貢獻的人，但由於父母太將注意力放在孩子的學習成績上，而忽略了孩子的品德培養與能力培養。使孩子的綜合素質以及生存能力極其薄弱，變得自我，自私，脆弱。其實卷麵成績隻是孩子吸入知識的一部分檢測，並不能代表孩子總體的學習狀況。父母要學會客觀冷靜地麵對孩子的學習成績，找出成績背後的因由，給與及時的支持和引導。
放下父母架子：與孩子做朋友
無難禪師原是一個江湖浪子，後來受了恩堂禪師的感化才入了禪門，終有所成。
無難隻有一位繼承人，名叫正受。正受完成學業之後，無難將他叫到跟前說：“我有一本書，這本書代代相傳，到你這裏已經是第七代了。我看你慧根不淺，決定把這本書交給你，你要小心珍藏。”
“既然這本書如此重要，您最好還是自己保存著吧！”正受果斷地拒絕了。
無難很生氣，說道：“我決定把這本書給你，是因為希望你把佛的意誌傳下去。我隻有你這一個弟子，你為什麼不接受呢？”
正受解釋說：“我接受的是你這裏的禪理，而不是你這裏的書！”
無難語重心長地說：“這本書已經傳承了七代了，不能到我這裏就傳不下去了，你還是拿去吧！”然後就把書塞給了正受。
正受沒有辦法，隻好接過書，然後把它扔到了火爐中。
無難看到徒弟這樣，頓時怒從心中來，不禁吼道：‘“你在幹什麼？”
“你在說什麼？”正受也吼道。
無難望著徒弟，突然感覺到自己老了，但他可以肯定的是“法”
仍會傳承下去。
“我隻有你這一個弟子，你為什麼不接受呢？”“我接受的是你這裏的禪理，而不是你這裏的書！”對於家長來說，所有的意圖都是善意的，都是為了讓孩子好，而對於孩子來說，最好的莫過於父母的言傳身教，以及與父母平起平坐的對等交流。
一個稱職的家長，就要善於擔負多種角色，可以是嚴父，可以是慈母；可以是良師，可以是益友；可以是家政服務員，可以是心理診療醫生；可以是棋友，可以是陪練員。在孩子需要的時候，能夠站在孩子的身邊，將自己的手默默遞給孩子。擔負的角色越多，和孩子的距離就越近，溝通也越容易，在孩子心中的形象就越親切，您自己也生活得越快樂，對人生的感悟也就越來越透徹。與孩子相處的過程，也是父母自我提高的過程。