大家看得差不多了，有一些學生產生了要把林東作品據為己有的想法，場麵很快從熱情閱讀發展到你爭我奪，幾隻手同時撕扯著那一疊稿紙，讓它迅速四分五裂。林東哭笑不得。搶奪者當中有個叫徐闖的，林東記得寫他的回目是“徐闖偷雞遭毒打”，並不是什麼光彩的內容，他竟然也當寶貝一樣爭搶，難道是為了銷毀它？
為了滿足讀者對自己作品的渴望，林東回家後又連夜寫出了五十多條回目，對初稿做了修正，並新增了很多“精彩”內容。他把作品捂在書包裏，等待合適的時機閃亮登場。這合適的時機就是自習課前的課間，之後的自習課會給大家充裕的時間閱讀討論。事實起初完全符合林東的預想，作品一亮相立即被半個班的學生“追捧”，然而沒等林東得意一分鍾，追捧衍變為追搶。學生們你拉我扯，我推你擠，有的甚至扭打成一堆，教室裏塵土飛揚，人聲喧嚷，湮沒了原本刺耳的上課鈴聲。林東的作品再次粉身碎骨，留下一地紙屑。大家最後才聽到了班長聲嘶力竭的呼喊“上課了”的聲音，這才意猶未盡地回到了座位。
剛剛恢複秩序，鄭老師就走進了教室。鄭老師隻是偶爾來自習課看看，不知今天是碰巧了還是因為聽到了教室裏的喧嘩聲。教室裏飛揚的塵土讓鄭老師眉頭緊皺，大聲質問是不是有人打架。學生們開始都不作聲，直到鄭老師嚴厲地追問幾次，並說今天一定要調查清楚，就有人交待了，是因為搶林東寫的東西造成的。鄭老師問林東寫了什麼，林東支支吾吾不敢說，他已經預感到大難臨頭了。
鄭老師把學生們交上來的紙片拚起來一看，不由勃然大怒，自習課上立即召開林東的批判會。林東的錯誤，一是不務正業瞎編亂造，二是散播毒草毒害同學，最嚴重的是，鄭老師斜眼瞅著林東說，有人反映你偷偷抽煙。前兩點還不算什麼，最後這個錯誤可是上升到了“思想長毛”的程度，一幫好學生聽到鄭老師的揭露不由齊聲驚呼，仿佛發現了新大陸一般，林東一向小心維護的形象如同那幾頁稿紙一樣支離破碎，他慌忙辯解說絕對沒有抽煙。鄭老師厲聲叱責說，你還不承認，有人親眼看到了。話音一落，又是一陣驚呼。林東感到自己被全班同學的目光射得千創百孔，眼淚不由自主奪眶而出。
這之後的五分鍾裏林東泣不成聲。鄭老師沒想到林東會哭，真象受了天大的委屈一樣，因此態度不免有些緩和，就說，不要哭了，老師還委屈你了不成？鄭老師讓林東坐下，好好反省自己的錯誤。林東還嗚嗚咽咽地辯白沒有抽煙。鄭老師歎了口氣說，讓家長出個書麵證明吧。林東一把鼻涕一把淚，好一會兒才恢複平靜。
放學後林東灰溜溜地回到家。吃完晚飯，他很平靜地給父親說，老師冤枉自己抽煙，希望父親能寫個東西證明自己沒有抽煙。父親瞅了瞅林東，沒說什麼，找了張紙寫下：“林東未抽煙，特此證明。”最後寫上日期，簽上名。林東之前最害怕被父親盤問了，預想著怎麼應對，但沒想到父親這麼痛快就給出了證明，暗地鬆了口氣。
林東一到學校就把那紙證明給了鄭老師，鄭老師接過來瞟了一眼，嗯了一聲，隨手扔進了辦公桌的抽屜，頭也沒抬對林東說，以後注意，下不為例。林東原以為鄭老師會對自己苦口婆心展開再教育，也沒料到如此草草就結束了。