通過對高校學生評教相關文獻的研究發現，我國在該問題上的研究取得了很大進步。研究視角逐漸豐富，然而大部分還是從評教參與者及評教自身機製方麵進行理論探討，新穎視角雖然有但深入者略少。從對影響因素的分析來看，實證研究數量有所增長，囊括的可能性因素越來越多，創新性在增強。從對問題解決對策來看，研究角度多種多樣，各有側重。這些都有力地促進了高校教學評價工作的開展。在今後對該問題的研究中有幾點有待深入：一是要拓寬視野，超越傳統視角，探尋新的路徑；二是在對影響因素的研究上應多注重實證研究以尋找更有力的證據；三是對策研究方麵應注重技術層麵的研究，注重其他相關學科知識的應用。
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