四、開展多樣的課外活動，提高學生口語能力
開展多種形式的課外活動，是提高學生口語表達能力的一個重要環節。學生僅在40分鍾的課堂上操練口語是遠遠不夠的，倡導學生課後多說是很有必要的。第一，英語朗讀比賽、演講比賽。我們學校每學期都會舉辦一次競賽，如英語朗讀比賽、演講比賽等，並組織教師當評委進行評分。這種活動對培養和提高學生的口語能力大有益處，能有效地調動學生的學習積極性，從而提高英語口語交際能力。第二，英語歌曲比賽、小品表演等。我校每年舉辦一次英語歌曲比賽、小品表演等競賽，都會湧現一批優秀的口語和表演人才。在整個節目的演練過程中，既鍛煉了他們的口語表達能力，又極大地激發了學生學習英語的熱情。第三，英語角、校園英語廣播。我校每周固定一個下午的課外活動時間舉行英語角活動，主要以年級為單位，地點不定。每個小組都選一位組長負責，內容可以由大家討論決定，教師和他們一起活動，幫助他們開口，並要求組長把每次活動中學生參與情況記錄下來。我校每星期兩次校園廣播，為學生播放英語新聞、詩歌、故事和歌曲，營造英語外部環境，這一切都會讓學生在輕鬆愉快的學習環境中提高英語表達能力。這些豐富多彩的課外活動，既能培養學生的口語交往能力，又能拓寬學生的視野，激發學生說英語的興趣，提高學習的口語水平，增強學生的自信心，還可以讓學生在真實的語境中加強實踐，培養豐富的語感。
總之，口語訓練要始終貫穿在平日的教學中，這樣就會使學生學習英語的能力和潛力有所發展。學生在說的同時，聽、讀、寫的能力會相應提高，如此學生就會有駕馭語言的能力。英語作為一種語言，起著傳遞信息的作用，是以交際為目的的。重視口語，讓學生把語言看做是活的東西，看做是有用的交際工具和了解世界的工具。通過口語這種方式，親身體驗語言，將會大大有利於他們的閱讀技能的培養。此外，在互相傳遞信息的同時，提高聽的能力及措詞組句的能力。提高學生口語能力是一項長期的、複雜的工作，需要教師不懈努力，使學生超越課堂，以達到在實際生活中運用的目的。