三、製訂複習計劃
高三學習任務是繁重的，高中語文的總複習是複雜和繁瑣的，極容易造成學生對知識點的混淆，我們必須對複習進行係統化的分析，製訂清晰的學習計劃與目標，避免盲目複習。
（一）加強基礎知識複習
高中語文複習中充斥各種各樣的複習資料，使學生“眼花繚亂”，找不到學習目標。高中語文複習首先要掌握課本基礎知識，隻有根基紮得牢，才能保證學習暢通，奠定解答難題的基礎。
（二）總結分類複習
由於學生的學習效果差異不同，複習題難易造成學生產生抵觸情緒，複習題目簡單又易使學生忽視，因此教師要根據學生的具體情況進行複習指導工作，把語文複習的內容進行總結歸類，按實際情況複習。
四、抓住重點
對高中語文複習不能是概括而論的，也要抓住其中的重點與難點問題特別複習，可以根據高考題目的難易程度進行分析，對高考語文中較難的題型做重點複習分析，加深對題型的練習與理解，使學生在主觀意識上減少對難點題型的抵觸與懼怕，強化對重點難點問題的解答效果。
五、文言文的複習方法
無論是什麼樣的複習方式都要學生掌握對題型的解答方法，對於文言文來說，要注意以下幾點：
（一）能夠在短時間內完成對文章的理解。
（二）能夠按照題目要求理解答題思路，並快速找出答案。
（三）進行總體概括，檢查全題。
六、結語
高中語文總複習是一項繁瑣而又複雜的學習工作，需要師生共同重視。信息化時代，傳統的教學理念已經不能適應新型社會的需要而被淘汰，新興的教學理論需要師生共同學習。高中語文複習的重點已經不再是死記硬背學習內容，而是需要調動學生更主動地積極參加。隻有這樣，在學生主動學習與教師大力教育的共同作用下，更好地完成高中語文的總複習計劃。以上對高中語文總複習的技巧進行了研究與分析，希望對廣大師生提出可行建議。
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