正文 新課程下高中語文總複習技巧探究(2 / 2)

三、製訂複習計劃

高三學習任務是繁重的,高中語文的總複習是複雜和繁瑣的,極容易造成學生對知識點的混淆,我們必須對複習進行係統化的分析,製訂清晰的學習計劃與目標,避免盲目複習。

(一)加強基礎知識複習

高中語文複習中充斥各種各樣的複習資料,使學生“眼花繚亂”,找不到學習目標。高中語文複習首先要掌握課本基礎知識,隻有根基紮得牢,才能保證學習暢通,奠定解答難題的基礎。

(二)總結分類複習

由於學生的學習效果差異不同,複習題難易造成學生產生抵觸情緒,複習題目簡單又易使學生忽視,因此教師要根據學生的具體情況進行複習指導工作,把語文複習的內容進行總結歸類,按實際情況複習。

四、抓住重點

對高中語文複習不能是概括而論的,也要抓住其中的重點與難點問題特別複習,可以根據高考題目的難易程度進行分析,對高考語文中較難的題型做重點複習分析,加深對題型的練習與理解,使學生在主觀意識上減少對難點題型的抵觸與懼怕,強化對重點難點問題的解答效果。

五、文言文的複習方法

無論是什麼樣的複習方式都要學生掌握對題型的解答方法,對於文言文來說,要注意以下幾點:

(一)能夠在短時間內完成對文章的理解。

(二)能夠按照題目要求理解答題思路,並快速找出答案。

(三)進行總體概括,檢查全題。

六、結語

高中語文總複習是一項繁瑣而又複雜的學習工作,需要師生共同重視。信息化時代,傳統的教學理念已經不能適應新型社會的需要而被淘汰,新興的教學理論需要師生共同學習。高中語文複習的重點已經不再是死記硬背學習內容,而是需要調動學生更主動地積極參加。隻有這樣,在學生主動學習與教師大力教育的共同作用下,更好地完成高中語文的總複習計劃。以上對高中語文總複習的技巧進行了研究與分析,希望對廣大師生提出可行建議。

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