在全國39所中學90名初審合格推薦生的名單中，有幾名學生引起家長們的特別關注。
這些金字塔上的佼佼者何以能脫穎而出？
在培養孩子方麵，是否能從他們身上提煉出成才的秘訣呢？
秘訣一：個性是世界上最美麗的花朵
學生檔案
匡超
江蘇南京師大附中高三學生。
推薦理由：1.作為班長，領導力強、組閣班委、管理有方、同學滿意、老師欣賞。2.誌存高遠、自信張揚、思想深刻、性格陽光、沉穩大氣、獨立性強。3.學習勤奮、習慣很好、成績優秀、競賽特長、文理兼修、素質超強。
剛剛在網絡上看到一個帖子《北大推薦生牛人之最》，看後心情久久無法平靜。其中江蘇南京師大附中的匡超被媒體冠以“推薦第一人”，這位個性張揚的少年，不僅以“匡夫子雲”起筆，模仿太史公的筆調，指點江山，而且口出豪言說“曆史選擇他，是為了改造世界”。我最欣賞的是他略帶自負、敢於展示自我的個性，到底是什麼樣的家庭教育才能培養出如此自信、個性張揚的孩子呢？
—來自江蘇的一位家長
專家答疑
個性獨一無二，是人性最閃光的東西。可惜很多家長隻注重知識結構的構築，而忽視了孩子個性的塑造，從而造成高分低能的現象。作為家長，可以從這幾個方麵對孩子的個性進行塑造：
1.為孩子創造更多的揮灑個性的機會
隻有在同伴交往中，孩子才能逐漸認識自己，並磨煉出自己的個性品質。在同伴中，兒童需要自己動腦判斷，於是他的積極性、主動性和創造性就會得到激發，可以鍛煉初步的社會活動能力。
2.多一點兒鼓勵，少一點兒指責
有時，孩子在做某一件事時，他已經很努力地去做，但仍然達不到大人的要求，此刻，他最需要的是來自父母的鼓勵。家長千萬不要責怪打擊，而是要千方百計嗬護孩子的自信心。大人的讚許加上自己動手實踐，孩子能經常獲得成功的體驗，慢慢信心就樹立了。
3.多給孩子磨煉的機會
當孩子有一定戰勝困難的信心後，家長可以放手讓孩子獨立去完成一件事。經過磨煉後的成功，會讓孩子在感受喜悅的同時，不斷增強抗挫折能力。
秘訣二：孩子的好奇心很寶貴
學生檔案
邵林博，
杭州學軍中學高三學生。
推薦理由：全國信息學決賽銅牌、三次信息學聯賽一等獎、數學聯賽浙江賽區二等獎、全國青少年科技創新大賽二等獎及英特爾英才獎、“明天小小科學家”二等獎。
這位號稱“明天小小科學家”的少年是杭州少年科學院的院長、奧運火炬傳遞手，他有多項科技小發明。在參加一次競賽論文答辯時，一名中科院院士曾寫信到學軍中學，稱讚邵林博資質不錯，很難得。在孩子的創新創造能力方麵，家長該如何進行引導，才能培養出像邵林博這樣的小發明家呢？
—來自北京的一位家長
專家答疑
要想成為小發明家，最主要的是要有創新思維與堅持不懈、鍥而不舍的科學態度，勇於攻克難關的精神，父母可以從以下幾個方麵對孩子進行引導：
1.嗬護孩子的好奇心
好奇心既是孩子的天性，也是發明創造必須具備的心理素質。允許孩子有打破砂鍋問到底的權利，即使孩子的想法再荒唐或不切實際，家長都要支持和指導。要全力嗬護孩子的好奇心，家長能解答的自己解答，不能解答的要引導孩子通過問老師、查找百科全書、上網搜索等途徑解決，直到弄懂為止。查找答案的整個過程父母都要參與陪伴，這樣能提高孩子的探索樂趣。