"鍾啟泉" 全部作品：

• 東方 / 全本

  課堂研究

   鍾啟泉  13 萬字  2021-04-28

  課堂研究,2,470263871,課堂是“兒童成長”的場域。教育不是單純地習得知識、技能的學習過程，而是人格陶冶的過程。教育的本質在於人的“成長”。“成長”是借助“經驗的重建”——統整每時每刻的經驗的種種要素，來豐富經驗的意義，從而為爾後的經驗提供方向的。在這種經驗的重建過程中，“知識”與“技能”作為知性反思的產物被習得。,

  原出處一覽

• 古代 / 連載

  課程的邏輯

   鍾啟泉  0 萬字  2019-03-26

  “為了中華民族的複興，為了每位學生的發展”--這是我國新課程改革高高舉起的一麵旗幟，凱洛夫教育學的時代宣告終結了。在凱洛夫教育學思想中，沒有“課程”的概念，沒有“兒童”的地位，更沒有“教育民主”的訴求。

  特別說明

• 東方 / 全本

  讀懂課堂

   鍾啟泉  16 萬字  2021-04-24

  讀懂課堂,2,411830280,潛心變革。如果說，我國10餘年來的“新課程改革”主要側重於“自上而下”的頂層設計與思想發動，那麼，新的10年“新課程改革”將會側重於“自下而上”的基層學校的課堂創造。本書並不追求完整的學術體係的架構，而是針對學校教育的現實問題，凝練成“課堂轉型”的若幹關鍵命題，提示相關的教育學見解，旨在深化對教育問題的認識。全書由五輯構成。第一輯，課堂革命的挑戰。第二輯，傾聽兒

  66.“大數據”並非萬應靈丹

• 東方 / 全本

  課堂轉型

   鍾啟泉  0 萬字  2021-04-28

  課堂轉型,2,470377505,習近平總書記在黨的十九大報告中勾畫了我國基礎教育發展令人振奮的藍圖——“讓每個孩子享有公平而有質量的教育”。這是新時代的教育思想，共和國的教育福音，標誌著我國的基礎教育跨上了新的發展台階。處於改革前線的校長與教師麵臨著拓展教育思維疆界、增強改革實踐力度的時代挑戰。為了不折不扣地踐行“公平而有質量的教育”，我們需要緊扣三個關鍵詞——立德樹人，核心素養，課堂轉型。,

  引言

• 唯美 / 連載

  課程與教學論

   鍾啟泉  0 萬字  2019-02-14

  20世紀90年代以後，課程與教學研究在國內開始受到重視，課程與教學理論書籍不斷問世，一些課程與教學論方麵的教科書也相繼出版。在這種情況下，再編一本有自己存在價值的課程與教學論教科書，實在不是一件容易的事。

  特別說明