"李秀雲" 全部作品：

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  中國當代新聞學研究範式的轉換（國家社科基金後期資助項目）

   李秀雲  29 萬字  8個月前

  李秀雲的《中國當代新聞學研究範式的轉換》以新聞學理論形態變遷為根基，以範式轉換為線索進行研究，是新聞學術史研究方法的又一探索。通過剖析新聞學理論形態變遷這一新聞學術史研究的核心要素，從一個側麵展現中國當代新聞學術發展的曆史進程。學術交流平台的建構則作為理論形態變遷的一個動因來進行分析，每個新聞學者的研究成果與理論貢獻也都融入理論形態變遷的闡釋中。從整體分析轉向從一個側麵深化研究，實現了長期學術史

  後記

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  西方文論經典闡釋

   李秀雲  23 萬字  2019-03-19

  本書選取了從古希臘到20世紀有代表性的西方文論經典進行了深入的闡述和評析。

  正文 第26章 後記

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  教師職業道路上的跋涉

   李秀雲  0 萬字  2019-02-13

  日常的教學工作是教學研究的基礎和出發點，更是教學研究的目標所在。教師不能僅滿足於靜態的學術研究，更要動態地研究學生、研究教學。無論教什麼，怎麼教，都需要思想的支撐，最根本的是從時代的人出發，尊重學生，培養學生學會思考的能力，留給學生能夠頓悟的空間，引導學生領會創新的精神。

  特別說明

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  四季花開

   李秀雲  33 萬字  2019-02-13

  翻閱這十年來的一篇篇學生作品，看著每一個熟悉的名字和稿紙上真切的筆觸，就仿佛看著自己的孩子一點一點地長高，心裏隱隱有一份欣喜的感覺。雖然他們的文字尚顯稚嫩，但這是他們純真的心靈對眼前世界的探尋，是他們用手中筆書寫對未來的美好向往！

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  教師職業道路上的跋涉（精）

   李秀雲  31 萬字  2019-02-13

  日常的教學工作是教學研究的基礎和出發點，更是教學研究的目標所在。教師不能僅滿足於靜態的學術研究，更要動態地研究學生、研究教學。無論教什麼，怎麼教，都需要思想的支撐，最根本的是從時代的人出發，尊重學生，培養學生學會思考的能力，留給學生能夠頓悟的空間，引導學生領會創新的精神。

  教學方法改革與創新篇