"《教育藝術》月刊" 全部作品：
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教育藝術2013年1月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-14
以昂揚振奮的精神走進新一年;化幹戈為玉;如何在小學英語教學中滲透心理健康教育;評價學生要有“愛心”;在生活情景中培養幼兒關愛他人的策略研究;中意文化交流的故事(第三幕);幼正應試傾向,全麵提高學生的作文能力;淺談小學生口語交際能力的培養;淺談高中化學有效課堂教學的組織與實施;
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教育藝術2014年1月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-14
浮舟滄海立馬昆侖;加強藝術教育，促進智障學生健康成長;“言”之有效，課更高;如何引導學生入情入境地朗讀;運用有效方法，讓學生愛寫會寫;宜川，我的第二故鄉;用文化浸潤課堂，展現人文本色;重視寫字教學，提升學習品質;《品德與社會》教學價值探尋;引領學生親近名著堅持閱讀;如何讓學生愛上作文;
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教育藝術2013年6月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-08
太陽花之歌;初中物理課堂上的教育藝術;引導自主學習享受快樂英語;綜合把脈五劑良藥;我看語文教學中的“少教多學”;涉外護理專業口語教學中教師的作用;構建數學“生命課堂”提升教學品質;“耗課”語文到底耗掉了什麼;朱熹與閩北教育;體驗式德育讓紅領巾更鮮豔;用數學筆記啟動學生學習的內驅力;
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教育藝術2014年7月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-08
營造趣味性課堂，展現藝術魅力;對搞好小學德育工作的幾點認識;新課改以來中小學課堂教學模式研究;淺談課題組長的領導力修煉;培養學生英語語感，感受語言魅力;也談“少教多學”;提高“少教多學”的課堂效率;高中化學新授課的高效課堂導入;作文，讓真情凝落學生的筆端;加強小學生傳統禮儀教育;一路前行一路歌;
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教育藝術2013年3月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-13
教育藝術是我們不懈的求索;積極創建學習型校園,著力打造德藝雙馨的教師隊伍;小學生課堂交往技能初探;提高學員服裝專業技能的實踐探索;用信息技術扮靚數學課堂;奧爾夫教學思想在音樂教學中的應用;讓數學課堂充滿生機;提高小學低年級數學課堂教學的心得體會;教師要善於運用生成性資源;
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教育藝術2014年10月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-13
喚醒——教學的本意追求;禮儀先行在育人公德考量重過程;應對學生質疑的幾種策略;淺議多元智能理論對初中語文教學的啟示;少教多學勤思考，師生攜手同發展;以生活化為依托讓生物課堂充盈人文蘊味;教師評價——語文課堂美麗的“漣漪”;挑戰性的數學內容成就學生的創新能力;會模仿，善表達，打造快樂課堂;
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教育藝術2013年10月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-08
再談習近平主席演講;探科學之真，尋藝術之美;教育的“詩外工夫”;淺談小學低年級語文的教學方法;對學生榮譽觀教育的重要性的研究;在語文課堂中建構“情感花園”;尋求“趣”的支點，化“批評”為動力;在閱讀欣賞中千錘百煉;繪本潤澤心靈閱讀點亮人生;淺議語文課堂的境界;小學作文教學之我見;“少教多學”，全麵
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教育藝術2013年5月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-08
讓我們從“一”說起做起;玉壺冰心,幽蘭吐慧;談激勵在教學中的作用;高校舞蹈教學對提高大學生素質的作用研究;新的學習方式在科學課堂中的體現;談談教師的第三隻眼;《生活中的大數》教學設計和反思;淺談英語探究性學習的開展及價值;中考化學實驗命題研究及應對策略;構建幸福課堂培育幸福學生;
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教育藝術2013年11月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-01-31
鑄魂育才強正氣;一堂好課的內在學理;深情蘇軾：十年一夢，亦哭亦歌;言文並重少教多學;《兩小兒辯日》課例實錄及執教感言;研教一體，樂研善教;課堂教學靈動的語言藝術;一次生命的相逢;潤物細無聲，讀中自有情;讓思維的火花激活數學課堂;知不足然後勇;學會“傾聽”，讓學生樂展心扉;小故事大哲理小智慧大德
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教育藝術2013年2月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-13
龍騰虎躍開新宇改革刨新育英對;溫柔的風更易吹開心扉;新時期開展老年教育的幾點思考李君研;音樂我和小班幼兒溝通的橋梁;中意文化交流的故事;淺談中學數學教學中的素質教育;如何備出優質高效的語文課;靈活深切和諧;巧用計算教學促學生發展思維;淺談小學教學活動課學習興趣培養;
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教育藝術2014年2月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-13
南湖回憶與遐想;有效滲透心理教育，培養學生陽光心態;初中美術教育忽視的扭正策略;阿長，不懂教育的真正教育家;淺談流動兒童學習品質的培養;高中英語教學的“傳道”藝術初探;我在陝北宜川縣黨灣村的插隊生活;教育藝術家：教師角色的理想期待;“知行研修”通州模式的理論與實踐;如何提升學生的自主學習能力;
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教育藝術2014年3月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-13
懷想中南海的日日夜夜;先秦儒家教育藝術思想與實踐簡論;化德育於無形，讓學生心靈沐浴陽光;優化教學節提高課堂效率;激發想象，感情詩情;對幼兒園教學活動的幾點認識;走出閱讀教學的誤區;善於抓住每一個教育時機;談閱讀教學的策略與方法;“少教多學”教師應該做到八個轉變;中學文言文“少教多學”的幾個做法;
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教育藝術2014年6月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-13
男兒不展風雲誌，空負天生八尺軀;把握十“度”守“土”有方;李燕傑教育藝術實踐初探（下）;實現有效學習改進教學評價;指導學生做好語文小結;弘揚傳統文化，提高德育水平;職業教育對“教書育人”的探究;關於小學生不良品德的矯正;淺談初中素質教育中的藝術教育;教師批評藝術淺談;高中物理課堂提問藝術初探;
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教育藝術2014年11月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-02
“少教多學”理念下的唐詩宋詞教學;製定合理教學目標提高閱讀教學實效;文本補白，“補”出無限精彩;語文教學之美：感染力、問題性、合作性、思想性;增強防錯意識提高糾錯能力;民俗文化校本課程開發實施的基本策略;學生“插話”，無法預約的精彩;巧用多媒體，打造中學語文高效課堂;讓“自主提問”花開語文課堂;
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教育藝術2014年5月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-13
演講的實踐與收獲;李燕傑教育藝術實踐初探（上）;如何營造輕鬆的課堂氛圍;中學物理教學生活化初探;讀東坡詞悟人生理;抓住有效朗讀構建高效課堂;在語文自讀課教學中激發興趣;整合教與學，構建高效課堂;運用互動式教學精彩語文課堂;談語文課堂的教學動態生成;農村初中生厭學的原因與對策;
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教育藝術2013年7月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-14
齊心協力把《教育藝術》辦得更好;關於教育方式的思考;小學語文教學中語言能力的培養;談竹竿在短跑教學中的妙用;關注有效對話構建和諧課堂;英語課堂教學中文化導入的藝術;《義務教育語文課程標準（2011年版）》的解讀與思考;提升學校文化力增強育人正能量;淺談高中政治教學中的情境創設;
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教育藝術2013年8月
《教育藝術》月刊 0 萬字 2019-02-14
少年追夢人;少教多學分享藝術;開展體驗式教學展現生命的靈動;運籌帷幄，決勝千裏;初中思想品德“四變”;書法教學促學生素質的提升;促進教師專業成長之研究;青少年思想品德教育實踐與探索;如何做一名優秀的教師;“活動導學”課堂學生如魚得水;集體備課;做一名有思想的教研員;讓人文精神充盈校園;
