有一個人到泰國曼穀旅遊，他晚上下榻在一個三星級的酒店。第二天清早，他走出房門，走廊上遇到一名漂亮的服務員。服務員微笑著和他打招呼：“早上好，餘先生。”
“早。你怎麼知道我姓餘？”他覺得非常驚訝。
“餘先生，我們每一層的當班小姐都要記住每一個房間客人的名字。”服務小姐微笑著說。餘先生聽了，露出會心的一笑。在這人生地不熟的地方，還有這麼多認識自己的人，他覺得這個地方一下子親切了起來。
他乘電梯下樓，電梯口的泰國小姐準確地問候說：“早，餘先生。”
這一下，餘先生更驚訝了：“你怎麼能準確地知道我姓餘呢？”
泰國小姐禮貌地說：“餘先生，是上麵的值班服務員說您已經乘坐電梯下樓了。”餘先生恍然大悟。沒想到自己在這個酒店裏還受到這麼熱情的關注。平時他進賓館住上幾個月都沒有人主動打招呼，這一次他才感受到酒店的熱情服務。
幾天後，餘先生已經習慣了這種賓至如歸的感覺，他非常喜歡這種受到重視的感覺。他覺得這一次旅行溫馨而快樂。
幾年過去了，餘先生一直都沒有去過泰國。有一天，他收到一張卡片，上麵寫著：“親愛的餘先生，自從4年前的5月6日您離開酒店，我們就一直沒有再見到您。酒店的全體員工都非常想念您。希望您下次經過泰國時記得來看看我們。祝您快樂。”署名正是那家酒店。
酒店的留言讓餘先生想起了自己泰國之旅的快樂，在接下來的日子裏，他多次向朋友講起在這家酒店的經曆，並向他們推薦這家酒店。
很顯然，這家酒店之所以給餘先生留下了深刻的印象，是因為他們把餘先生當成一個熟人和朋友。服務員記住了餘先生的姓名，讓餘先生感覺像親人一樣熟悉。酒店幾年之後還清楚地記得餘先生的姓名和離開的時間，讓餘先生感到自己受重視。正是這種被重視的感覺讓餘先生對酒店產生了好感，不斷地向朋友推薦。
會說話的人總是把注意力放在交談對象身上，他們常常用叫出對方名字的方法，來打通溝通的橋梁。把一個人的姓名鄭重其事地叫出來，會給人一種被尊重、被重視的感覺。反過來，若把他人的姓名忘記了，或是叫錯了，不但會使對方感到難堪，對你和他的關係也是一種損害。
一個人一生要認識很多人，那麼，怎麼記住這麼多人的名字呢？
1.把記住他人名字作為交際的重點
在交際的過程中，有的人重視展示自己，有的人隨意度過，但是有心結交他人的人，卻會把記住他人的名字作為交際的重點。記住他人名字的做法，往往讓你更容易獲得朋友。
陳希在初當教師時，就給自己定下一條規矩：從第一節課起，就要能隨口叫出班上所有學生的名字。
陳希剛到洞口一中時，在第一節數學課上，讓學生們自己介紹了姓名，然後快速記住。接著，他在講課的過程中，隨手指著一個學生說：“廖章剛，請你回答這個問題。”
令陳希驚訝的是，廖章剛的眼裏閃出喜悅的光芒，他看陳希的眼神馬上不同了，回答問題也非常認真。
陳希發現，廖章剛每次在校園裏遇到自己時，都會表現得很尊敬。而據其他的老師說，廖章剛很少主動跟他們打招呼。
後來，廖章剛考上了大學，還念了研究生，就職於廣東邊防總站。
有一次，陳希出差到廣東，想起廖章剛也在當地，便用招待所的電話給他撥了一個電話。陳希問：“你是廖章剛嗎？”
對方禮貌地說：“是，您是哪一位？”
“我是陳希。”
電話那頭激動地喊了起來：“陳老師！”他馬上問陳希在哪裏，然後很快地趕過來，並請假陪陳希遊覽了廣東的各大風景區。
在聊天的過程中，廖章剛說：“陳老師，你知道我為什麼對您印象這麼深嗎？因為您是第一個點名讓我回答問題的老師。當時，班上很多同學都不知道我的名字，而您在上第一節課就點了我的名字，就記住我了！我就覺得我在你心裏是有一定的位置的，所以，我一直都非常感激您！”
陳希記住了學生的名字，學生也記住了他。正是因為他把記住學生的名字作為當老師的第一個要求，所以能隨口叫出學生的名字，贏得學生的尊重。
2.記住對方的特征
每個人都有自己的長相特征，有的身材苗條，有的胖嘟嘟的；有的帶著眼鏡，有的頭發稀少；有的打扮另類，有的喜歡戴帽子。這些特征都能讓人在短時間內記下來，並且容易對號入座。記住對方的特征，然後把名字與特征聯係起來，就能很快地在眾人之中辨認出他來。
3.綜合運用多種記憶方式
記住他人的名字，像背誦一樣，也講究眼到、耳到、手到、心到、口到。在聽到他人的名字以後，你可以在心裏默念幾遍，在合適的時候用筆記下來，然後多念幾遍。如果有集體照片，或者有單獨留影的機會，你還可以把相片留下來，在相片背麵記下姓名，以便記憶。
4.對他人的名字進行反複記憶
一個人對事情的記憶需要多次反複訓練，如果當時記下來，不去加深印象，那麼就會很快忘記。如果能多次反複，就能記得更牢。