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七彩語文·教師論壇(2013年12期)
作者：
七彩語文·教師論壇(2013年12期)
古代言情
12 萬字
連載
《七彩語文·教師論壇(2013年12期)》正文
正文 這片土地是神聖的
正文 張慶與後現代課程觀
正文 “話題”讓教學反思不“跑偏”
正文 語用學視角下的教學語言
正文 初探低年級言語交際能力
正文 《少年王冕》課堂實錄
正文 站在語文根基上前行
正文 沉醉在課堂渡口
正文 從語言文字中汲取前行的力量
正文 教育“野心”：對教育史有點意義
正文 教師的專業成長與愛同行
正文 “傳統”融“現代”
正文 夯實識字寫字 培養思維能力
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正文 多重視角下的文本閱讀
正文 作業管理的五個“效”
正文 從名師課例中看“有效拓展閱讀”
正文 語文教學核心目標的確立
正文 走向生活：讓習作綻放生命活力
正文 整體習作，構建生活語文
正文 憑借資料，讓習作綻放光彩
正文 妙用小練筆，讓學生“妙筆生花”
正文 課本·模型·學生
正文 全息視角，突破識字教學的邊界
正文 漫讀《回鄉偶書》《已亥雜詩》
正文 《金子》（第二課時）教學設計（A案）
正文 《金子》（第二課時）教學設計（B案）
正文 加強語言實踐，提升言語智慧
正文 《孫中山破陋習》（第二課時）教學設計
正文 《孫中山破陋習》教學片段評析
正文 蘇教版四上《習作5》教學案例及反思
正文 《林衝棒打洪教頭》教學片段賞析
正文 即時評價
正文 鑲嵌在毛主席紀念堂裏的雨花石
正文 赴美訪學漫記
正文 做個幸福的老師
正文 例談閱讀教學中的有效對話
正文 讓詩韻飄進你的課堂
正文 放生活長線 釣語文樂趣
正文 正確運用“質疑問難”
正文 題板
正文 咬文嚼字要從細微關鍵處切入
正文 “背信忘義”衍生出的精彩
正文 例談一堂散文課外閱讀推介課
正文 循本求源，讓教學精彩無限
正文 淺談培養學生積累語言的策略
正文 師生互動中的話語溝通探析
正文 揚閱讀之帆 啟思維之源