羅有為喉嚨發澀，頭皮嗡地一炸，把杯中的酒朝阿鳳潑了過去，那酒在空中劃出了一道晶亮的弧線，紛紛揚揚地飄灑下來。
全場愕然。
3
羅有為分進小學校的第三年，進來了一個活潑俏麗的小姑娘，這就是阿鳳。阿鳳是教英語的，後來還兼教音樂。她的到來按理應該會出現一團死水扔進一顆石子的情景，即使掀不起一陣波浪，也該躍起幾朵浪花。但這麼一個要貌有貌、要才有才的可愛尤物竟無人問津，任由她自開自落，波瀾不驚，這簡直是揮霍浪費，暴殄天物。校長有意想做個催化劑，撮合她與羅有為的結合，成了家，心思就定了，不會這山望著那山高。校長就把這個意思跟羅有為說了，把兩人成家後的生活不惜用文學家的想象描繪了一番，盡管校長是教化學的。
大概是燃點不高，校長的催化劑並未催出火花，有兩點使羅有為進退維穀。一者阿鳳是個代課教師，雖然她正在準備自學考試，隻要文憑拿到手，轉正是遲早的事，不過那畢竟是一件將來時的事，能不能轉正還得看政策，看水平，甚至關係、後台，誰也擔保不了。外貌是一時的，而利益卻是永遠的。二者一旦正式確定關係，就把調動的門基本給封了，你沒有理由離開這個學校了，你本地人都不肯待，難道叫外地人守邊關？兩人就窩在這山高溪窄的小地方過著日出而作日落而息的平淡生活。羅有為知道，董永七仙女“你耕田來我織布，我挑水來你澆園”的所謂恩愛生活，隻存在都市文人的戲曲中，準確地說，是考不上學、做不了官的失意文人的自慰。現實從來是以地位、職業、地域、房子來論英雄的，來圈定人際圈的，來衡量生活質量的。羅有為也明白，阿鳳對他有些好感，她自考考的是漢語言文學，經常會拿一些問題討教羅有為。其實文學不同於數學，這風格那流派書上都明明白白寫著，你所需要做的就是把這些專家概括出來的東西，拚命灌進自己的腦袋，把它牢牢按住，不要流失。男人愛慕女人一般通過吃飯或旅遊借機直接表白，女人向男人示好，借書和請教是比較高雅婉約的方式。當然這適用於有點文化的女人，農村姑娘會給你洗洗衣服做做飯，讓你心甘情願地掉進溫柔鄉裏。
不過在同事看來，阿鳳向羅有為請教，是最順理成章的事，羅有為也在備戰自考，兩人的幾門專業課是差不多的，最大的區別是本科要考英語，這是羅有為最怵頭的。他初中是本地農村學校上的，英語老師是個卷起袖子種地、洗淨腳進教室的半老頭，民師轉正，恐怕連自己都拿不準七扭八歪的蝌蚪字母。同學都在英語課本上密密麻麻注上五花八門的漢字，那個bus，他注的是“爸死”（這不算詛咒，爸確實死了），他看同桌注的是“爬死”（也可憐他每天要走這麼多路上學），再脖子往前一伸，前桌寫的是“怕死”（這位老兄最大的愛好就是抹眼淚）。後來憑自己的滾爬摸打死纏爛磨，總算慢慢站穩腳跟，但根基終究是淺薄的，耽擱了這麼長時間要重拾起來，有些力不從心。
現在天賜良機，羅有為輔導阿鳳文學，阿鳳幫助羅有為英語，可謂取長補短相得益彰。但天卻不賜良緣，責任自然在羅有為，他把輔導、請教與情感的分寸拿捏著清清爽爽。阿鳳含蓄地邀請他去阡陌田間散散步，聊聊天，羅有為有時婉拒，有時就拉上一兩個同事。幾次三番，阿鳳就收起了電力不足的秋波，甚至也很少有問題了。
阿鳳之前，羅有為其實是有過一個特別要好的女同學的。高中他聽課時，時常會若隱若現地捕獲到一雙含情脈脈的眼光。那女生貌不算抓人，成績在班裏排中檔，但性情溫和，喜歡看點言情書，老師就在課堂當眾繳過她幾本書。羅有為那時當然不會理這眼光，天降大任於自己，哪能為這兒女私情耽誤大任？兩人平時也沒什麼交往，偶爾女生會過來問考卷上錯的題目。羅有為提前離開學校的時候，女生往他抽屜塞了個筆記本，扉頁上端是一個字“搏”，下方是一行字：願你書寫嶄新的人生。當年女生考進一所護士學校，兩人的往來漸漸有些熱絡起來。同一座城，坐公交需一個多小時。周末的時候，同城的幾個同學會輪流在幾所高校聚聚會，無非一道聊個天，打打撲克，再吃個簡單的食堂飯。羅有為也想單獨邀請女生，但僅是想想而已，自卑加上荷包羞澀使他放不開手腳。女生呢，始終是一副不濃不淡的樣子。工作後，女生分在縣城醫院，兩人的差距一下拉開了。羅有為還想試試看，鼓足勇氣去找過女生幾次，女生仍是那一副波瀾不驚的模樣，頭一次還以超同學的規格來招待，把自己的閨房讓給羅有為睡，而自己卻與同事擠了一宿。羅有為聞著被子淡淡的特有的香味，心都醉了。但也僅此一次而已，往後女生待他越來越同學，甚至越來越降格下行。畢業後第三年，女生把自己嫁了，嫁的是同院的醫生，連羅有為都沒有通知。一段似戀愛非戀愛的情史就此畫上句號。
年歲漸漸攀升，調動依舊渺茫。羅有為躺在床上，望著黑乎乎的屋瓦，聽著老鼠啃咬木櫃的聲音，遍生淒涼。當初父親給自己取名“有為”，是希望大有作為，哪知如此無為！他有時讀陶淵明詩的時候，會想到何不學一學陶兄呢？索性過一過“結廬在人境，而無車馬喧”的隱居生活。和阿鳳成家，生活是不成問題的，田就不種了，菜種一點，日子也可以“采菊東籬下，悠然見南山”的。可是他又否決了這種方案：難道我的一生就這樣與大山為伍？生於斯，長於斯，死於斯，這有什麼意義可言？人活在世上，總得去見識、體驗一下別樣的生活，如果就此了結一生，豈不是太冤了嗎？過一段時間，他又會這樣寬慰自己，外麵的世界盡管不能親身體驗，但通過書本、電視、電腦不是同樣可以感受嗎？祖祖輩輩的人不是在大山裏過得有滋有味，你看隔壁的仁山叔白天上山種地，靠力氣賺錢，晚上就在屋後的小方桌上，大碗地喝老酒，大塊地吃豬頭肉，嘴巴嚼得山響，油光滿麵，有時還哼唱幾句不成調的京劇，日子不要過得太自在。我該有資本比他過得更滋潤吧，山風習習，銜觴賦詩，其樂融融。但他又糾結了，這個破敗的家庭本來指望自己力挽狂瀾，光耀門楣，如此則仍是他人鄙視的對象，還怎麼對得起含辛茹苦供養自己念書的家人呢？
大山無聲無息，羅有為表麵無動於衷，內心卻如大山腳下的小溪奔騰不已。他覺得自己連小溪都不如，小溪知道自己的方向，前行即可，而自己卻不知風往哪個方向吹。特別是尋求林水無果後，他的前方一下子黯然了許多，井底之蛙畢竟是聊以自慰的無奈之舉，誰願意一輩子待在井底呢？母親為羅有為成家的事又絮叨不已，隻要村子裏有誰結了婚或生了孩子，就開始新一輪的嘮叨。有時一個人坐在那裏長籲短歎的，未老先灰白的頭發宣示著命運的乖蹇和惡劣，也訴說著兒女們的平庸和無能。作為長子的羅有為隻能蒼白無力地撫慰母親幾句，但那話就像溪灘邊隨風飄搖的蘆葦一樣，沒有底氣。
人不要說戰勝老天，連戰勝大山都難以做到。大山，對於山外的人來說可能有辛棄疾“我見青山多嫵媚”的矯情感，但對於山裏的人來說，卻是一道禁錮精彩世界的樊籬，一座鍘斷幸福生活的牢門，是“一山放過一山攔”的無奈。
走出山外的機會終究會有。有一天，鄉裏婦聯的老五（別人都這麼叫的，大概家裏排行第五吧）突然大駕光臨羅有為家。母親端上珍藏多時的土雞蛋，菩薩一般虔誠地供奉。老五是來給羅有為說合一樁好事的，她說，鄉裏副書記家有個女兒，年方二十五，模樣過得去，羅家如果攀上這門高親，整個地位就像喜馬拉雅山立馬高起。羅有為聽說過副書記千金的事，據說腦子不太正常，有輕微的癲癇，不發作的時候，就是正常人，發作起來究竟如何，誰也沒見過，不過估計不像舞台上演戲那麼悅目。老五也不避諱，說那姑娘是有一點點精神上的問題，但也隻是一點點而已，對生活對生育對婚姻是沒有任何影響的。你想想，老五把頭繼續趨向羅有為和母親，幾乎要貼著兩顆頭了，副書記的女兒在古代就是宰相的千金，多金貴啊！我是看在有為上進老實的份上來說合的，是為你們一家的幸福著想的。副書記也說，隻要人好，其他都是次要的。更重要的是，老五的頭昂得更高了，眼睛更亮了，擲地有聲地說，你調到城裏的事就順了，聽說副書記與現任教育局長是同學，憑這層關係還不是閑話一句？最後老五撂下一句“過了這個村就沒那個店了，好好想想”，扭著大屁股穩篤篤地走了。
城裏對羅有為的誘惑顯然大大抵消了那個神秘的病症帶來的恐懼。
羅有為由老五帶去副書記家，那姑娘模樣還周正，隻是寡言少語，老五問一句，她答一句，思路口齒清晰，臉上帶著淺淺的溫和的笑，與常人無異。羅有為心上的一塊石頭悄悄滑落了，浮起的是一團五彩繽紛的祥雲。幾個月後，兩人在縣城辦了酒席，副書記的意思是低調一點，說排場大了影響不好，這正合羅有為心意。況且現在一切聽嶽父這個太上皇，落得輕鬆自在。雙方都隻請了躲不開的至親，還有幾個特要好的同事，也不請司儀，由副書記代表雙方家長致了賀辭，小兩口拜了三拜，簡簡單單地把一場人生大事了結了。婚房也是女方家出資買的，90多平米，裝修不奢，家具不多，且全處理成圓角，柔緩和美；亞麻色的布沙發，雜木地板，簡潔而清新。羅有為想起老家黑乎乎的老宅，真有置身天堂般美妙的感覺。
羅有為一周回兩趟家，有時搭班車，更多是搭嶽父的專車。回家後開始做飯，不工作的妻子便幫他打打下手，擇個菜，裝個盤，看起來一切都很正常，琴瑟和鳴，舉案齊眉，倒也讓羅有為品嚐到了從未有過的家庭滋味。第二年，恰逢縣裏一所新辦初中公開招聘教師，或是自己的實力，或是嶽父的借力，總之羅有為氣宇軒昂地撇棄了伴隨多年的大山，然後又氣宇軒昂地踏上了城裏繁華的街道。
生活一切朝著預期的目標進展，可見上帝是公平的，他給你關閉了一扇門，必定會悄然打開另一扇門。不過，這是阿裏巴巴的財神門還是暗藏殺機的玄武門，那就要看上帝他老人家的心情了。
羅有為真正領會到妻子威力的是結婚三個月後。那天晚上，羅有為與同事吃夜宵，途中接到妻子的電話，說她一個人在家有點怕，要他去陪陪。羅有為說自己有事，會晚一點回去。妻子明顯不高興了。羅有為也不理她，照舊喝自己的酒。過一段時間，鈴聲又蜂鳴。同事取笑，大概嫂子身體有反應了，需要你去消消火。羅有為就朝電話不耐煩地吼了句，你煩不煩啊？掛了電話，關了機。等羅有為醉醺醺地摸進家門，打開燈，才發現妻子癱坐在沙發上，散亂著頭發，眼光迷離著。她一見羅有為進門，突然觸碰到某個機關似的，渾身抽搐，發出一陣怪叫聲。
離婚的念頭像雨後的春筍，不經意地冒了出來，但也隻是一閃念而已。做人要講良心，這個道理他是懂的，要不是嶽父，說不定現在還在山旮旯裏刨土呢。事後，嶽父也表達了歉意，不過委婉地提醒羅有為平時要多陪陪妻子，多順從女人的意。羅有為檢討了自己，向嶽父作了保證。是啊，人生就是一隻被咬了一口的蘋果，哪裏有完美無缺的人生？從偏僻的山區來到繁華的城市，從簡陋破敗的老宅遷居寬敞明亮的新房，從孤苦伶仃的光棍變身為有妻子、有背景的家庭，夫複何求？妻子的病情還是屬於可控範圍的，沒什麼好怕的。這麼一想，羅有為的心又像灑滿了陽光，瞬間變得明朗怡然。
風雨總在陽光後，陽光短暫地露了會兒臉，又陰雲密布。羅有為的嶽父無緣無故地氣喘、胸痛，在家人的催促下，做了個CT，醫生表情嚴峻地告訴家屬，可能問題比較嚴重，建議到省城醫院複查。複查結果是肺癌晚期。住院，化療，拖了一年零三個月就撒手走了。家裏的頂梁柱轟然倒塌，羅有為從未如此哀慟過。
這天晚上羅有為在林水家喝完酒回到家，已11時多。他暈暈乎乎、步履蹣跚地摸進屋子，頹然又沉重地倒在沙發上。剛才眾人譴責、鄙夷他的一幕又在撕扯他麻木的神經，怪他魯莽粗俗，說他枉為師表。人難道生來就該受這樣的屈辱？我羅有為就該這樣卑賤地苟活？那個賤人有什麼資格當眾羞辱我？他不斷用手抓撓著亂蓬蓬的頭發。就在他自怨自艾的時候，妻子穿著睡衣從臥房走了出來，她一邊嗔怪著，一邊端來一杯水，試圖扶起丈夫。你給我滾！滾！滾！你這個可惡的神經病，都是你害的！一揚手打掉了妻子手中的杯子。妻子一愣，兩顆淚水無聲滑落，隨即發出一聲尖厲的叫聲，口吐白沫，倒在地上。
4
昨晚折騰了一宿，昏昏沉沉的，羅有為揉了揉浮腫酸脹的眼睛，推出自行車騎了上去。班還是要上的，工作十年，羅有為沒請過哪怕一天病假。山裏上山下田練就的一副好身骨，令羅有為自信和自豪。到了城裏，妻子勸他買一輛電動車，但他堅持與這輛從老家帶來的鳳凰牌相依為命。從家到單位需騎10分鍾。支好車，羅有為跨進了三樓的語文組辦公室。教研組不大，卻擠擠挨挨地擺放著七八張辦公桌，空間有些逼仄。羅有為的在最裏麵，入口的孫米樂老師習慣於拉開椅子，攤開身子，便於手腳放得更寬適。平時羅有為會做一個請的手勢，再靜候他欠一下腰，側一下椅，扁身而入。今天他不等孫老師把屁股抬起來，就強行將椅子一推，黑著臉擠了進去，一言不發地把屁股陷進椅子裏。孫老師有些凸出的肚子猝不及防地壓向了桌沿，又猛地彈了回來。
喲，我的大詩人，大清早火燒得這麼旺，是不是被弟媳踹到床下了？來，我教你一個秘方，保你兵器精良，屢戰屢勝。孫米樂年長羅有為七八歲，一天到晚打著哈哈，天生的沒心沒肺，老少和氣，多事者根據其名奉送“孫彌勒”的雅號。
教你個×！你這麼早來是不是早已寶刀入鞘，馬放南山了！羅有為氣鼓鼓地回敬。
啊，啊，這唱的是哪出戲！你有氣也不能撒在無辜人身上，我可是好心關心你啊。孫米樂強大的笑神經功能此時也萎縮了，換上了一張有點緊繃發青的臉。
誰要你狗拿耗子多管事！羅有為低聲嘀咕了一句，便不再理睬，顧自寫起了教案。
第二節是羅有為的課。預備鈴響走進教室，學生還像散放在外麵的蜜蜂，到處嗡嗡地亂鳴亂躥著。換了平時，羅有為就靜靜地倚在講台邊再熟悉一下教學內容，有時甚至會饒有趣味地欣賞那打打鬧鬧的場麵，他稱之為“活力”。但現在羅有為皺了皺眉頭，突然泛起對這批孩子的厭惡感。一個大男人，整天盯著一幫小屁孩，多沒出息。
多數學生已經歸位，班上最調皮的何銘和另一同學還在你一拳我一腳地打鬧著。
站後麵去！羅有為怒不可遏地逼視著這倆半大小子。倆人本想辯解幾句，但瞅見老師生氣得有些變形的臉，隻得噘著嘴去站了。他倆不解，平時和藹的羅老師怎麼一夜之間變得如此凶巴巴。
羅有為與學生的關係屬於不溫不火不即不離的那種。既不像孫米樂那樣天生孩子王的料，仿佛前世就是孩子托生的，他班的孩子隻要課餘時段就會串辦公室的門，交作業的，問問題的，告狀的，訴苦的，聊天的，瞎逛的。孫米樂和顏悅色地聽著說著，沒一點不耐煩的時候，不但不耐煩，還挺享受呢。可羅有為煩，幾次嚴正抗議交涉，均無濟於事，隻得由著他沒心沒肺地享受。也不像同一教研組鄭老師那樣永遠一副不苟言笑一本正經的模樣，學生在她麵前是畢恭畢敬小心翼翼的，她對違紀的學生從來都是疾言厲色的，追究到底，絕不姑息，學生贈她“滅絕師太”的帽子。但她的班是全校公認最好的班級。
教師是一個工作與生活容易混雜一起的職業，特別是像語文組女人居多的班組，上班的時候幾個女的紮在一堆，就管不住嘴了。眉飛色舞地講述著逛街淘寶的經曆，把一套新買的衣裙左三圈右三圈地展示給眾人，博得眾人嘖嘖稱好。這時又有人談起孩子昨晚吃了某食物拉起肚子，送了急診。一教師便熱情地奉上一個民間土方，一教師感歎起當今食物的不安全，眾人皆同感，一致譴責無良商販的缺德。不知哪個教師轉到了哪些食物有助於減肥，於是一場減肥的草根學術研討會開始了。她們興致勃勃地談到下班，各人又把一大摞作業本放進手袋裏，打算晚飯後挑燈夜戰。
羅有為基本上是一個能把工作與生活厘清的人，之所以說是“基本上”，是工作所得不能滿足生活所需，偶然受人之邀去培訓班上幾節課，到了考試階段，要給後進生輔導，給學生出點資料，以期多發幾塊期末獎金。他上班的時候就備備課改改作業，實在沒事，就在電腦上搜搜資料瀏覽新聞。下班就不再掛念工作上的事，他不是班主任，更不是科室頭兒，這一點是可以做到的。他總共做過四年班主任，在家鄉的那個小學校任過一屆。進入這個城區學校的第一年，學校已安排他任一個班主任，做了一年，死活辭了。他覺得班主任是最容易混淆工作與生活關係的官，像那個鄭老師，聽說周末也不消停，不陪孩子不顧老公，家訪、找學生談話、幫學生補課，她百分之八十的生活就是工作。反過來說，她的工作占據了她百分之八十的生活，這多可怕。羅有為不想付出所有去成就所謂的事業，他覺得學生終究是教師的過客，何必把過客當作嘉賓呢。人總得有點自己的生活空間，晚飯後他會和妻子散散步，打打羽毛球，回來後陪妻子看些電視劇，有時看看書，喝喝酒。詩歌是長久不寫了，卻有一段時間熱衷於寫歌詞，幾次投稿不中也就沒了激情。轉而研究起彩票中獎的數字，卻總是隻見錢流進去，不見獎金流出來，心疼了，也收了手。最近一段時間他迷上了象棋殘局，兀自一人擺馬放炮，自個兒攻與守，“棋”樂無窮。自娛自樂的人基本屬於社交能力欠缺的一類，跟別人玩不到一塊兒，隻能跟自個兒玩了。
羅有為這一節課多數時間讓學生自己看書，他沒有任何講課的欲望。昨晚的情景有一搭沒一搭地會溜進腦子，不時刺他一下。下課鈴聲響後，也不與那站了一節課的倆渾小子招呼，夾上教具徑自離開了教室。他的另一節課被人換到了下午，此刻辦公室空蕩蕩的，隻有他和斜對角剛結婚不久的小錢老師。他忍不住摸出一支煙，借著窗口吞吐起雲霧。昨晚的事又恍惚繚繞在雲霧裏了，他感慨起人的勢利和冷漠。讀初中時政治書上給人印象最深的一句話就是，資本主義社會是赤裸裸的金錢關係，那麼現在這個社會呢？還不是有錢大爺，沒錢孫子。不，連孫子都做不成，最多隻能算跟班、奴婢。抽完煙感覺有點乏力，便趴在桌上想補個覺。對麵的小錢老師此時卻談興正濃，時時嬌嗔地怨怪，時而哧哧地傻笑，時而又提高分貝索求著什麼，抗議著什麼。羅有為煩躁得不行，用手捂住耳朵，但那尖厲的聲音頑固地無孔不入。
錢老師，這不是你的私人場所，談情說愛到自個兒家去！羅有為終於忍不住出擊了。
小錢老師低聲說了句，人家有意見了，晚上再聊，老公。便收起電話，臉上是訕訕、怨怒的表情，好像在說，這裏也不是你的地盤，你有什麼資格說三道四？
下午的課學生是懶洋洋的，初冬的陽光暖洋洋麻酥酥，正適合慵懶無聊的貓式坐姿，好多學生拿語文課當作休閑課，聊點小天，看點閑書。平常隻要學生安靜，羅有為則是睜一眼閉一眼。而此刻一看學生東倒西歪的樣子，一股無名火驀地躥了上來。
都給我坐正！
賴在桌上的學生像被潑一盆冷水，齊刷刷地挺直了身子。羅有為原本是不太會發脾氣的人，他習慣於用眼睛盯視著違紀的人，那人被看得毛凜凜的，自然也噤聲斂氣，這一招羅有為稱之為“眼睛執法”。可現在他要實行“嘴巴執法”了，如果有必要則直接“手腳執法”。比如那個何銘仍是那副蔫不拉嘰的熊樣，欹傾著身子，讓人看了就來氣。羅有為強忍著火氣，暫且不管他，開始講他的課。這節課的課題是魯迅的《阿長與〈山海經〉》，當他講到長媽媽脫下褲子抵擋長毛的大炮時，全班哄堂大笑。何銘那小子一下來精神了，擠眉弄眼地向同桌做著猥褻的動作，又引起男生的哄堂爆笑。羅有為心頭壓製的怒火倏地冒頂了。學生看到他滿臉通紅，青筋畢綻，快速地走過去，把還在忘形比畫的何銘擒了起來。十五六歲的半大小子也有幾斤蠻力了，緊緊摳住桌沿，不讓自己離座。羅有為怒吼道，你這個小流氓，跟我去校長室！一邊去抓何銘緊攥的手。
何銘白了一眼，反詰道，我是小流氓，那你是大流氓！
“啪！”一聲脆響震蕩著每個學生的耳膜。何銘捂住臉，一串淚水奪眶而出，稍稍靜了一瞬，他撥開羅有為，哭號著跑出了教室。
羅有為屈著有些發紅的手掌，蒙了。
不到一小時，七八個漢子婦女吵吵鬧鬧地闖過門衛的阻攔，直奔教學樓而來。校長接到門衛的急告，迅速召集其他領導商量對策，不容他們商量，校長室的門就被踹開了。為首的胡子拉碴，滿臉橫肉，銳聲叫道，羅有為這王八蛋在哪裏？今天絕不饒過他！校長忙賠上笑臉，請他熄熄火，示意人把茶泡上。這夥人也不肯坐，不接茶，嚷嚷著讓校長把肇事者找來，討個公道，否則他們就坐在這裏不走了。校長沒有法子，隻得使人把羅有為叫過來。羅有為一進門，為首的那個胡子就衝過來一把揪住羅有為的衣服，“啪！啪！”兩個清脆的耳光隨之跟上，不光把羅有為打得七葷八素暈頭轉向，也讓在場的人目瞪口呆。教務處何主任掏出手機說，真是反了，報警，讓派出所來處理！校長嚴厲喝止了進一步升級的舉動。
此刻的羅有為反而出現了少有的平靜，他沉默地盯視著胡子。在他的記憶裏，這是他活在世上唯一挨的兩記耳光。
協商的結果是羅有為向何銘認錯，保證不得歧視、報複何銘，並由校方給予羅有為警告處分；胡子向羅有為道歉，保證不再糾纏此事。雙方具結協議，一式三份。消息傳出，學校教師紛紛為羅有為抱不平，譴責校方的軟弱可欺，哀歎做教師的低下可悲。明明是學生在課堂上無法無天惹起的禍，事後家長又在學校大打出手，明眼人一看就知孰是孰非。羅有為無非就是教育方式上粗暴了點，處事衝動了點，相比家長的恣睢淫威，至多是二八開，甚至是一九開。光是道歉也就勉強罷了，還要給處分，天理何在？簡直是晚清李鴻章琦善之流的賣國舉動。是可忍，孰不可忍！
語文組由孫米樂牽頭，請組裏文筆最好的老師執筆，向校長遞交了一封措辭強硬、文筆燦然的請願書，表達了強烈的不滿和抗議。有一段是這樣寫的：“古人雲，‘國將興，必貴師而重傅’，那麼‘校將興，必貴師而重傅’。今校方視師如糞土，如芥草，畏蠻權如豺狼，如虎豹，任弱勢之師被宰割，被魚肉，漠然公平正義，超然合法權益，豈非讓本校教師寒心至死？倘若連基本的安全感、公平感都缺失，誰還敢批評學生？誰還會為學校賣力？誰還有所謂的工作幸福感？”
羅有為向學校請了一周假，學校也建議他避避風頭，去外麵走走散散心，並希望他看開一點，要理解學校作出的這個顧全大局也是顧全羅有為本人利益的決定。羅有為麵無表情地表示感謝，簡單收拾了一下，頭也不回地走出校門。
兩天後他在雲南麗江接到孫米樂的電話，孫米樂先是勸慰了一番，然後切入正題，說昨晚校長在全校教師會上流淚了，說他是諸葛亮揮淚斬馬謖，迫不得已這樣做啊。老師們，你們想一想，校長神情凝重地說，如果我們不給羅老師一個處分，就難以平複家長的心，他們極可能捅到教育局去，教育局會怎麼處理？最有可能的是各打五十大板，先給羅老師一個嚴重處分，弄得不好，開除都不是不可能。教師體罰學生是一條高壓線，不管學生有多少錯，隻要你教師有體罰舉動，就是你老師的全責。盡管家長也打了羅老師，而且是兩個耳光，但至多由公安部門處理，輕則罰幾百塊錢，重則拘留幾天，對他們來說沒什麼損失，可對羅老師來說，卻是人生路上的一次重災。當然，校長拿衣袖抹了下眼睛，繼續低沉地說，我知道學校這樣處理，很多老師有抵觸情緒，甚至比較激烈，這也是可以理解的。但我們考慮的是全局，是後果，兩者權衡利弊取其輕，希望大家體諒。校長最後語重心長鄭重其事地說，做教師的，要懂得保護自己，不管學生表現多麼惡劣，都要控製自己的情緒，不能動手伸腳，去觸碰體罰這條高壓線。