2．適度交往
異性交往的程度和方式要恰到好處，要為大多數人所接受。既不要因異性交往過早地萌動情愛，又不要因回避或拒絕異性而對雙方造成心靈傷害。當然，要做到被所有的人接受並不容易，建議隻要做到自然適度、心中無愧就不必過多顧慮了。
3．廣泛交往
在交往當中要注意避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深。廣泛接觸，利於我們認識、了解更多的異性，對異性有一個基本的總體把握，並學會辨別異性。如果隻進行有限的小範圍的個別交往，難免會“隻見樹木，不見森林”，對異性的了解不但有限，可能還失之偏頗。所以，讓孩子利用每一次集體活動的機會，有意識地在更廣闊的人際範圍內進行交往，是有必要的。
4．真實坦誠
這是指異性交往的態度問題，要像結交同性朋友那樣結交異性朋友。交往中要懂得互相尊重、友好相處、端莊誠懇，避免亂開玩笑、動手動腳、滿口髒話。
5．留有餘地
雖然是結交朋友，但是在異性交往中，所言所行要留有餘地，不能想說什麼就說什麼，不能毫無顧忌。比如談話涉及到兩性之間的一些敏感話題時，要及時打住，交往中身體接觸要有分寸等。特別要注意在與某位異性的長期交往中，把握好雙方關係的親疏程度，既要注意交往的場合，又要留意交往的時間。對學生來說，有些場合是不宜與異性單獨相處的：例如在公園、在電影院、在異性的宿舍、熄燈後在教室或在校園的某個角落等。
錯誤5：擔心孩子交的朋友都是壞孩子
場景再現
場景1
剛上初中的薜鵬對表哥說自己特別鬱悶，因為爸爸媽媽不允許他和好朋友交往。“連跟誰玩都要受管製，我怎麼活啊！”才14歲的薜鵬，身高已接近1．80米，性格也特別開朗，和他要好的朋友都稱他“薛老大”。有一次，接他放學的媽媽聽到了這個稱呼，心裏非常警覺：“壞人才喊‘老大’呢！”媽媽由此斷定，喊薛鵬“老大”的那些孩子都不是好孩子。於是，不允許他們繼續交往。
場景2
靚紫也遇到了這樣的問題，父母不希望她和喜歡的小朋友玩耍。這是因為和靚紫在一起玩的同學成績都沒有她好，媽媽怕這些孩子把靚紫的學習給“拽”下去，於是橫加幹涉，要求她們終止朋友關係。有時甚至在午休和課間的時候也會大搞“突然襲擊”，隻要見到她們在一起玩，就會軟硬兼施地“嗬斥”女兒。
深度詮釋
父母總是擔心孩子與一些有不良背景或在學校表現不佳的孩子結為朋友，這種擔心不能說是多餘的。對孩子來說，如果不慎選錯朋友，輕則影響學業，重則會毀掉一生。專家表示，孩子隨著自我意識的迅速發展，在學習、生活方式和人際關係上會表現出一定的獨立性。他們覺得自己是“大人”了，也希望父母和老師把他們當成“大人”來看待，因此對說教式教育很厭煩，他們往往表現出非常向往“自由”，要求擺脫大人的管束。事實上，這個年齡段的孩子受到生理、知識以及社會經驗等因素的影響，自我意識有一定的片麵性和幼稚性，因此他們擇友、交友時常帶著主觀的好惡傾向，缺乏正確的判斷能力。
對此，父母如果隻是道聽途說，整天糾纏在孩子的小錯誤中，把成人化的要求強加於孩子身上，就會與孩子產生對立，使其無所適從。一味地幹涉孩子的交友，容易把孩子推向極端。所以，父母最重要的是引導孩子在交友中，善於從別人身上發現值得自己借鑒的優點，從而辨別哪些朋友益於交往，哪些朋友不能深交。
迷津指點
1．不要苛刻地為孩子選擇朋友
父母為自己的孩子選擇的朋友多半是老實、聽話、膽小的孩子，和這些孩子玩，父母似乎可以放心一些，不必過分害怕什麼石頭砸傷了腦袋之類的事故。但是如果自己的孩子遇到了那些胳膊粗、力氣大、甚至是好欺負小孩子的大孩子時，他們會怎樣呢？他們會不知所措，不知如何保護自己。而且會因此對外界的環境感到害怕，有的孩子甚至會因此封閉自己，不敢結交小夥伴，寧願自己一個人玩或請大人陪自己玩。
2．歡迎孩子的朋友到家裏來