因此，在家庭教育中，家長要積極為孩子創造群體環境，使孩子有條件與同齡人交往、遊戲，培養孩子的集體認同感。
父母對孩子提出的要求應區別對待，該拒絕的應以適當方式予以拒絕，並說明理由，以避免孩子的優越感產生，造成其任性習性的形成。
通過上麵這些途徑，加強孩子的心理調適能力，幫助孩子渡過接軌期，使其在不同環境截然不同的表現最終接軌、融合，以利於孩子完整的性格和人格的形成。
錯誤3：不做調查研究就冒失地批評孩子
場景再現
高一下學期期末考試，李偉的成績很不理想，在班裏是倒數第二名。這讓父母大吃一驚。而當天的班會李偉也沒有參加，而是跑到外邊踢球去了。
回到家，爸爸李旭忍不住抱怨兒子：“沒考好不要緊，關鍵是要認真總結，找出不足之處。你這樣滿不在乎，班會不參加，到外邊踢球，究竟是怎麼回事？”爸爸的抱怨觸到了孩子的痛處，李偉哭著衝爸爸發脾氣：“你以為沒考好我心裏好受嗎？沒參加班會是因為我覺得沒麵子，出去踢球是在調整自己。這難道有什麼錯嗎？”
李旭馬上意識到是自己誤解了孩子，立即向李偉道歉，說：“孩子，對不起，爸爸又犯了主觀主義錯誤，錯怪你了，請你原諒。”聽到爸爸道歉的話，李偉情緒馬上穩定了許多。
又一個周末，李偉夜裏12點才回家。爸爸以為他上網去了，把他訓了一頓，李偉沒有多解釋就回房休息去了。第二天爸爸發現他情緒不佳，就主動跟他說話，他也不塔理。後來李旭了解到兒子是到同學家去了，並沒有去網吧。於是他馬上寫了一封信，向兒子道歉：
昨天晚上爸爸又犯了主觀武斷的錯誤，沒有調查就認定你又到網吧去了。爸爸的簡單粗暴傷害了你的自尊心，但你照顧老爸的麵子，沒有和老爸正麵衝突，而是默默地承受著誤解，並沒有過多地解釋和開脫。越是這樣，老爸內心越是不安。
我鄭重地向你道歉：兒子，對不起！
這次確實錯怪了你，但我還是想再囉唆幾句：網絡遊戲許多是暴力遊戲，玩得多了，就會自覺不自覺地沾染上暴力傾向，接受暴力行為。網絡遊戲倡導的理念和現實中的精神文明建設的理念是格格不入的，甚至是水火不相容的。
網絡聊天更是荒唐之極，編一個假名和一個不認識的人聊天，兩個人都蒙著一層麵紗，在雲天霧地中神侃，那是最無聊的事情。內心空虛、沒有精神追求的人在網上聊天是一種暫時的解脫，有理想、有追求的人是不會迷戀網吧的。
你能憑自己的力量從網絡中解脫出來，說明你的意誌是堅強的，毅力是超常的。爸爸打心眼裏佩服你，並感到十分欣慰。爸爸相信一個真理：意誌堅強的人是無堅不摧、無所不能的！
兒子接到信後，也立刻回了一封信：
雖然我這次沒有去網吧，但以前曾迷戀過網吧。老爸及時提醒不但不是多餘，而且等於及時給我注射了免疫針。
其實，我也是很愛爸爸媽媽的，也是非常體諒爸媽的。你們那麼辛苦，為我付出那麼多，對我無微不至地關懷，當然是為我好，對我負責任，是真心愛我。我難道連好壞也分不清了？
我一定不辜負爸媽的期望。但有時玩心重，自控力差，還需要爸媽及時提醒，及時點撥。
請爸媽放心，兒子已經長大了，會對自己負責任的……
深度詮釋
家長要尊重孩子，平等對待孩子，真正和孩子交朋友，要設身處地站在孩子的立場上來觀察問題和思考問題，不能老端著家長的架子，動輒就是“霸權主義”。
對待孩子，要關愛，要理解，要尊重，更要真誠。父母做錯了，要敢於真誠地給孩子道歉，這樣不但不會降低父母在孩子心目中的威信，反而會提高父母在孩子心中的美好形象。
父母不是聖人，無可避免地也要犯些主觀主義的錯誤，在現實生活中誤解孩子甚至傷害孩子也是在所難免的。但最重要的是，發覺自己錯了，就要勇敢地承認錯誤，承擔責任，給孩子樹立榜樣，要真誠地對待孩子，平等地和孩子溝通交流。俗話說，“千年父子成兄弟”，如果家長和孩子真正成了“兄弟”的關係，孩子也會把家長當成他的“哥們兒”，有什麼心裏話也就願意對家長說，家庭教育就成功了一半。
迷津指點
相當一部分家長是“葉公”式的人物，談起教育孩子慷慨激昂，但一接觸到實際，一聽教育孩子要從改變家長開始，就不知道怎麼辦了。
有專家說：“中國的家庭教育，孩子的事情好辦，家長的事情難辦，問題的焦點在家長身上。”家庭教育難，就難在家長不願意改變自己，難在家長對這個問題認識不到位。教育是改造人的工程，而改造已經定了型的家長，則是難上加難。但隻要肯下功夫，沒有過不去的坎兒。有一位父親的故事想必能給家長很大的啟發：