3、優化普法培訓方式
一方麵在普法培訓講座開展前，通過電子郵件、崗位辦公係統等多種形式，先期開展法律條款的宣貫活動，便於在組織培訓講座開展前，使員工對擬培訓的法律法規有初步的認識與了解，後期培訓時，講師則可以采取“立體框架”式的而並非“平麵”式的教學方法，即培訓時不需要對法條進行全麵闡述、論證，隻要把法的基本原理、思想方法、主要的知識點勾勒清楚即可，培訓的重點應在於結合企業經營管理和員工日常生產生活的實際，如何實現合規合法經營、防範法律風險和使用法律手段維護自身權益等；另一方麵在培訓的方式，避免使用單一的課堂式灌輸普法培訓方式，應將灌輸方式與答疑式、案例式、討論式、特點切入式等多種方式相結合，答疑式，即在培訓當中，增加課堂答疑時間，積極組織參訓人員，結合日常生產生活中出現的各類問題，與授課講師進行“學教”溝通；案例式，即在授課當中，在理論講解中，盡量使用案例去分析，但應注意，不能濫用，否則普法培訓就成了講故事；討論式，即改變課堂教學的形式，采取座談、辯論和組模擬法庭等方式引導受訓人員直接發表意見，這種方法適用於部分法律素養較高的培訓對象；特點切入式，即從最近社會上普遍關注或有爭議的事件、人物著手，引出法律問題和法律原理，以增加參訓人員的興趣。
4、加大一線員工普法培訓力度
企業員工的分布都是金字塔形分布，一線基層員工的比重占總員工比重較大，假如企業決策人員和管理人員的法律意識再強，一線員工的普法培訓不重視，也不代表企業綜合法律水平較好，因此，在企業的普法培訓中，要在做好決策層和各級管理人員的普法培訓的基礎上，要加大一線基層員工的普法培訓力度。如何加大一線基層員工培訓力度，筆者認為應一方麵積極開展普法知識應知應會工作，由企業的人力資源管理部門和法律管理部門，定期編輯適合企業實際的應知應會的冊子，內容涵蓋員工生產生活的方方麵麵，切忌重工作中的法律知識、輕員工生活方麵的法律知識，以提高一線員工主動學法的積極性，同時考慮一線基層員工的法律綜合素質，采取漫畫等形式，通俗易懂，便於一線基層員工接受與理解；另一方麵，在規模較大的企業，在普法培訓工作中，將一線員工參與度納入到培訓考核範疇，同時針對一線基層員工多，難以一次性集中培訓的實際，要做好中期規劃，在編製中期規劃時，可以選擇在三到五年內，將所有一線員工輪訓一次，營造一種人人學法用法、人人守法護法的良好氛圍，為企業合規合法經營保駕護航。
四、結語
普法宣傳教育是一項利在當代、功在千秋的基礎工作，是一項長期的、根本性的教育活動，尤其“十八大”將“依法治國”的方略提高到了一個新的高度的背景下，企業開展普法培訓教育對依法治企、提高職工法製意識和培養遵紀守法公民等方麵具有不可替代的作用，對全麵提升企業隊伍整體法製素質，強化法製觀念，建立科學的企業普法教育體係，努力探索企業法製教育的有效途徑和方法，營造良好的企業法製文化環境，不斷創新教育形式與內容，為企業提供更高效、有力的法律服務支撐。
【參考文獻】
[1] 張超：淺談油田企業的普法培訓工作[J].石油教育，2010（6）.
[2] 奉慧娟：淺談如何做好企業法律培訓工作[J].法製與經濟，2011（11）.
（責任編輯：張瑤瑤）