徐誠忻點點頭，說：“如此國策民風之下，這也是理所當然的。”
杜子騫目光一凝，問道：“小明兄何出此言？”
“那你說民間傳誦的名士為什麼大多是些文學家？”不等對方回答，他接著說：“因為老百姓喜歡嘛，這才子誰不喜歡、誰不仰慕。剛才那對唐家兄弟你也看到了，自己狗屁不通的還想
冒充一下才子。可老百姓為什麼會喜歡才子呢？”
“這......”杜子騫從沒想過這種事，一時回答不上來了。
“因為國家倡導嘛！”徐誠忻敦敦教誨，“你要清楚老百姓是最沒主見的，最喜歡湊熱鬧追潮流的。朝廷的一言一行他們是看得清清楚楚，明明白白，你看當朝大臣哪個不是文學大家？
對了，現在是哪一年了，當朝皇帝是誰......”
他們倆人正認真聽講，心中暗自思量，徐誠忻突然提出這麼個問題，不由一呆。這些東西沈晚晴其實也跟他說過，隻是他沒放心上，再說這年號遠沒有公元好記，一時口快就問了出來。
“當朝乃哲宗皇帝主政，年號元祐，現已是元祐七年。小明兄怎麼連這個都不知道？”
“哦，一時糊塗沒記起來。”
杜子騫暗想：哲宗雖說是皇帝，可一直以來都是高太後主政。別說是普通黎民百姓，就算是朝廷大臣也隻知有高太後，不知有皇上，這也難怪他一時糊塗了。
徐誠忻也不太清楚哲宗皇帝具體是哪一位，做過些什麼事。反正封建社會的體製大至都如此，所有的局限性也是由許多專家學者、教科書上講了又講的。他也算是半個大學生，說起來自
然是頭頭是道。
“......不管是什麼時代，最值錢的是什麼？人才！國家想要什麼樣的人才，就要著重培養，要重用，這樣老百姓才會往這個方向跑......”
“可朝廷一直都是禮賢下士，科舉製度也是很完善......”
“遠遠不夠，先說科舉製度吧，看起來很公平。可你想想，三年一考，時間跨度太大了吧，全國人口這麼多，千軍萬馬擠獨木橋啊！再說這考試的內容，通常是一篇文章定乾坤。人家辛
辛苦苦寒窗十多年，要是不巧碰到個不善長的題目呢，他豈不是這麼多年白忙了？最大的毛病就是太注重文采了，你是找他做官治理國家的，又不是寫詩作文，文章寫得好又能怎麼樣......
”
“那依你之見應該怎麼辦呢？”
“第一，擴大才庫基數，在民間興辦學校，盡可能做到人人都能上學受教育。第二，分門別類，因材施教。善於管理的學管理，善於理財的學理財，善於斷案的學刑偵，善於文學的就讓
他去寫詩作畫。術業有專攻，人無完人，我們要的是專才，而不是什麼都會一點，什麼又不精的全才。第三，用人製度透明化，公開化，能者上庸者下，不看靠山背景，不管資曆深淺。第
四......這頭緒實在太多，一下子也講不清楚，反正要改的地方確實太多了。”
這種國家大事，就算他是現代穿越過去的，又豈能一下子理出個頭緒來，他越想越複雜，最後也隻能敷衍了事。其間又不斷冒出幾個新名詞，少不得又要給他們解釋一番，說得舌幹口燥
，抓起酒杯猛灌幾口。
杜子騫卻聽得出神，兀自低頭沉思，歎道：“小明兄的見解倒與前朝變法的王相頗多相似之處，果然才學過人，令人敬仰。”
“你說的是王安石？”
“自然是他了，不知小明兄對王相如何看？”
徐誠忻一想，原來是王安石的後朝，王安石這個曆史名人我還是了解一點的。他的一些事跡書上也早有定論。
“王相可是個名人、能人啊！可惜輸在二點：一是操之過急，二是用人不當。”
“此話怎解？”
這也怪不得王安石，這種翻天覆地的改革大計當然不可能僅一朝一代能成的。但封建社會的國策全看皇帝的喜好，國策很難長時間定下來。你現在幹得好好的，換個皇帝說不行，那又全
白忙活了。可能王安石也是有這個擔心，所以想盡快把大事定下來。至於用人，更是非常微妙的事情，外人很難知道個中緣由。
這些理由徐誠忻倒底不能說出口，最後隻是搖了搖頭。
杜子騫看來倒卻是一副世外高人的模樣，更加覺得他高深莫測起來，小明兄高才啊......