尊?重——給孩子足夠的重要感
☆ 沒有一個人喜歡自己被別人教育，所以最好的教育就是讓他感覺不到你在教育他。印度有一個哲學家講，當鞋合腳時腳就被忘記了，當腰帶合適時我們的腰就被忘記了。
☆ 教育的意義在於，對每個人的命運的關心，對每個人的精神生活的注重，對每個人的美好情感的肯定。
☆ 教育的目的是讓孩子成長，而不是顯示自己的聰明才華，這樣即使獲得了尊重也是帶著負麵的尊重，總有一天，會被孩子拋諸腦後，真正的權威性是等孩子長大後回想起來的權威性。
在一個人的眾多需求中，除了好的食物，最重要的就是重要感了。教育之道，應當理解和把握重要感，從這個需求出發，教育將呈現另外一種美麗景象。
生命沒有高低貴賤之分。一隻蜜蜂和一隻雄鷹相比雖然不起眼，但它可以傳播花粉從而使大自然色彩斑斕。人在任何時候都不能看輕了自己。在關鍵時刻，說出“我很重要”，人生也許會由此揭開新的一頁。
戰後受經濟危機的影響，日本失業人數陡增，工廠效益也很不景氣。一家瀕臨倒閉的食品公司為了起死回生，決定裁員三分之一。有三種人名列其中：一種是清潔工，一種是司機，一種是倉管人員。這三種人加起來有30多名。經理找他們談話，說明了裁員意圖。清潔工說：“我們很重要，如果沒有我們打掃衛生，沒有清潔優美、健康有序的工作環境，你們怎麼能全身心地投入到工作中？”司機說：“我們很重要，這麼多產品沒有司機怎麼能迅速銷往市場？”倉管人員說：“我們很重要，戰爭剛剛過去，許多人還掙紮在饑餓線上，如果沒有我們，這些食品豈不要被流浪街頭的乞丐偷光！”經理覺得他們說的話都很有道理，權衡再三決定不裁員，並重新製定了管理策略。最後經理在廠門口懸掛了一塊大匾，上麵寫著：“我很重要。”
從此，每天當職工們來上班，第一眼看到的便是“我很重要”這４個字。不管是一線職工還是白領階層，都認為領導很重視他們，這句話調動了全體職工的積極性，幾年後公司迅速發展，成為日本有名的公司之一。
每個人，包括每個孩子都具有巨大的發展潛能。當一個人被高度信任，並且有人為之提供了必要的條件時，這個人可能會表現出驚人的才華；當一個人被冷落一邊，其發展所需的基本條件被破壞時，這個人則可能像傻子一樣毫無作為。
朋友的孩子是一個女孩，長得不算漂亮，但聰明可愛，而且性格外向，雖然才上小學，說話做事就像個小大人似的。她跟我很熟，對我很信任，我也非常喜歡她。
有一次，我找她的媽媽有事，她的媽媽不在家，孩子接過電話便問我有什麼事。我聽著孩子認真的語氣，忽然決定讓這個孩子當一次通訊員，以此來鍛煉她的獨立能力。再說，我要講的也不是太複雜的事。於是，我仔仔細細地把要告訴她媽媽的話講完，然後就讓這個小姑娘複述一遍，於是，她按照我的要求把話很完整地複述了一次。她的記憶力很好，而且有很強的表達能力，把事情說得一五一十，非常清楚。我很滿意，便放心了，最後還沒忘表揚了這個孩子。
到了晚上，朋友打電話過來，詢問起我給她打電話的事，我告訴她，問你的女兒吧，孩子知道這事。可朋友還是不放心，堅持要我親口講一遍。我正要說，卻聽見孩子在電話裏的聲音，顯然孩子這時就在身邊，表示她可以跟媽媽講清楚，但她媽媽又一次拒絕了她，要求她不要說話。於是我把事情又講了一遍，但在通話的過程中，我聽見，小姑娘始終在她媽媽的旁邊，嘴裏嘟囔著什麼，最後竟變成了哭腔。我知道，這是她對媽媽的抗議，因為她媽媽對她的不信任，尤其是當麵表示的不信任，讓她非常傷心！
上文的作者高秀峰感慨地寫道：這是一件很平常的事情，也許，她媽媽可以說出不信任孩子的理由，我也知道，畢竟孩子還小，說得不清楚就很可能耽誤事，這也是事實。但她完全可以變一種方式，無論如何當著孩子的麵表示出不信任，都是一種失誤，而且是一個很大的失誤。有人曾說過：一個想徒步長途旅行而失敗的人，原因往往不是路途遙遠，而是因為鞋子裏的一顆沙子。孩子的成長也是一條漫長的路，我們千萬不要讓一些小的失誤影響了孩子幼小的心靈，該放開手的時候就放開你的手，給孩子一片獨立的天空吧，相信孩子能行。
為什麼不相信孩子的能力，不給孩子提供展現自己的機會？我們來看惠特尼·休斯頓的母親是怎樣做的。
20世紀60年代，“甜美靈感”樂隊創始人惠特尼·休斯頓的母親，從小就著力培養女兒的歌唱才能。她在成名後回憶說：“我記得當我17歲時，有一次，我正在為當晚與媽媽同台演出的演唱會做準備，忽然媽媽打來電話，聲音嘶啞地說：‘我的嗓子壞了！不能上台演唱了。’我說：‘我總不能一個人上台唱呀！’母親卻說：‘你完全有能力一個人唱，你很棒！’”
迫於無奈，惠特尼·休斯頓隻好硬著頭皮上台，於是，休斯頓一唱成名。事後她才發現，這個“意外”是母親精心策劃的。媽媽說：“我完全知道你能夠做到這一切，如果你真心熱愛唱歌，你就會去做。”