一臉不服氣，盧慎歪著腦袋：“父親何必長他人誌氣？”
見兒子這自強的表情，盧植斜眼瞥著：“怎麼？莫非豎子以為魏揚祖、顧元歎不如你兄弟二人？以小觀大，孔融七歲能讓梨，魏越七歲能遊學，試問你可能否？”
“再說顧元歎，蔡伯喈坦言其十六歲時比不得如今之顧元歎，可謂是青出於藍而勝於藍。試問你如今之才幹德行能比得上同齡之蔡伯喈？”
盧植連續追問之下盧慎啞口無言，還是強辯質問：“那為何蔡師舍魏揚祖而獨垂青於顧元歎？又為何顧元歎能做出如此糊塗事？”
兒子的反問，隻是讓盧植搖頭蔑笑：“你可知因魏揚祖前程一事，蔡伯喈與韓叔儒幾近反目？再說顧元歎，也隻有顧元歎之聰慧，方能短短時間內悟出魏揚祖‘正字草書’精髓。若不是顧元歎心存手足情誼，豈會進退失據如此狼狽？”
搶奪學術成果的例子遠近皆有，殺掉當事人滅口無疑是一種高效、低成本又無後患的絕佳手段。
看著兒子那還掙紮的神情，盧植給出致命一擊：“魏揚祖所留名刺還在家中，你若有心不妨用心觀摩一番。其名刺所用之字，別出一格呀。”
盧慎少年意氣，豈會這麼容易屈服？
一副將信將疑的神態離去，沒多久垂頭喪氣回來，手裏緊緊捏著魏越此前遞交的名刺。這幅名刺之上，‘五原魏越’四個字俱是行楷，草書有‘章草’做鋪墊，盧慎還能理解；可行楷，明明與草書類似如出一轍，偏偏又獨具一格，這已超出盧慎的認知。
蔡邕的正字楷書是一次對隸書的整合、簡化，簡化後的楷書進行‘章草’化形成的草書，需要一定功底才能快速解讀草書文字，並領會草書的美感。故而，新草書在短時間內是不能用在公文書寫中的，其增加行政效率的作用等於零。
而行楷，兼顧了字韻之美與書寫便捷，可以取代‘章草’成為新的公文字體。
盧慎不知道行楷這個概念，可如今深思之後，已經認識到這種字體意味著什麼，意味著魏越一個人，在蔡邕正字沒有發揚天下之前就在正字的基礎上改進出兩種新字體！
深深的被挫折感擊敗，盧慎落座良久才鼓起勇氣問：“父親，當日就察覺此事？”
“是，這正是為父當時為難之處。”盧植伸手，接住魏越的名刺，垂目看著‘五原魏越’四個字：“誠如所見，魏揚祖奇異有大才，然而蔡伯喈卻另有考慮。為父思慮，可能是蔡伯喈心存雕琢之意，怕魏揚祖沉迷於聲色虛名之中，白白荒廢一身才氣。”
盧植也是心緒繁亂，語氣緩緩理清自己的思緒：“為父雖有照看魏揚祖、顧元歎之責，可此二人終究是蔡伯喈門下弟子，如何安排自有蔡伯喈考慮。如韓叔儒喜愛魏揚祖，不滿蔡伯喈安排弄得往日情分皆無；此事是鑒照，老夫可不願因小輩之事，與蔡伯喈反目成仇，痛失知己。”
見他連續兩次言及議郎韓說因魏越跟蔡邕翻臉，也是頭一回聽聞的盧慎詫異問：“父親，議郎韓公與蔡師乃是至交好友，當世管鮑之交。韓公，為何會如此？”
盧植搖著頭：“此事你心知即可，莫要言於他人。至於顧元歎之事，的確是這江東少年做的過分，他也過於憂慮。以魏揚祖之才氣、機敏，豈會做那損人不利己之事？故而你這豎子當置身事外，專心治學就好。”
另一邊顧雍已返回居室，來回踱步神情不安，此刻對魏越的愧疚已煙消雲散，有的隻是驚懼。他緊蹙雙眉之下，是惶恐情緒濃鬱的雙眸，呆滯且渙散。
魏越是何等的果決之人，得悉此事後怎可能給他時間從容布置？
他眼中魏越是一個可怕的人，蔡琬出嫁前的魏越年少張狂意氣壓人，不說舉手投足之間，光是眉目轉動之間就能令蔡邕門下求學的其他少年兩股戰戰。蔡琬出嫁後的魏越收斂銳氣，仿佛溫潤君子一般，似乎從頭到腳換了一個人，這種蛻變的速度令顧雍敬畏、忌憚。
再想到魏越剛強本性，恐怕不是盧植幾句話能勸住的。
思前想後，隻有會稽山陰人韓說能勸住魏越，顧雍當即研墨疾書，講述前後；一封寫好，顧雍索性又是一連幾封寫出，分別寫給陸駿、蔡邕和蔡瑁求援。
就是那個蔡瑁，荊州名士蔡諷之子，如今在太學求學的蔡瑁。蔡瑁在京中沒什麼勢力，目前借宿在他姑父家。
而蔡瑁的姑父張溫，這時候是司隸校尉，下能糾察民風，上能彈劾京中百官、九卿，權位十分之重。
若魏越……顧雍不得不做出最壞的打算。