安如寶也明白很多事情非人力所能及，不能勉強，走時自懷裏掏出一些碎銀子塞給那個驛差，那驛差眉開眼笑地一直將他送出驛站大門。
家人聽了安如寶的轉述，不失望是不可能的，安軒想了想，道：“安華上次來信不是說他們已啟程回來了麼？咱們也不用著急，說不定過兩天他就到家了。”秦風點點頭，道：“但願吧。”他們除了這樣寬慰自己，也別無他法。
宋初簡單地和楚離解釋了一下，楚離聽得似懂非懂，他心裏隻知道安華的信還沒有到，還是每日出去等，他心思簡單，執於己心，發於本能，足見情之至誠，讓人動容。
祠堂旁邊的空房原本是族裏開會之用，後擱置多年有些破舊，族裏找人專門修繕一番，院子分前後兩進，前院隻一間正房，一拉五間，安泰讓人打通成兩間，全部擺上桌椅用作課堂，而後院則用作安修生活起居之用，對於安修回來一事，安泰也曾去找過安修的家人，他們隻道一句“知道了”就沒了下文，安泰知道他們心中記恨安修，也不好多說。
學堂修繕用了十天的時間，到了五月二十三日，一陣鞭炮聲過後，寫著“釋己堂”三個大字的匾額被掛到門首上，青山村的學堂正式開始收學生。
村中建學堂可算是大事，這一次族長安泰和村長安如喜加上村中各族老村老，都在村中極力宣傳，為此安如喜在村廣場上開了大會，講了上學習字的重要性，最後道：“咱村的孩子的沒有笨的，誰知道過兩年會不會出一兩個狀元，為自家光宗耀祖？何況夫子要的束脩不多，各家也都拿的出，左右孩子不上學也就是在村裏瘋跑，即便成不了大器，能識些字也是好的，出去了也不怕被人騙，你們說是不是？”
莊戶人雖也羨慕尊重識文斷字的人，可一方麵是因在他們看來土地才是頭等大事，會種地就餓不死人，另一方麵也是村裏很少有開設學堂的，上學習字又費錢又不方便，是以並不太重視孩子的開蒙之事，聽說村裏有了學堂，一開始也沒怎麼當回事兒，如今聽了安如喜的話都有些心動，到了開學那日，陸陸續續很多人家將自家孩子送來。
自打家裏開始建房子，秦風的空閑時間也少了許多，沒太多精力教孩子習字，因學堂規定，十歲以下小爺兒和小哥兒都收，他想了想，便將宋亦和安如玉也送了來。
等他帶著宋亦和安如玉到了學堂門口，就見已來了許多孩子，爺兒哥兒都有，大多包著包包頭，穿的整整齊齊，滿臉興奮的等著夫子登記，上學是新鮮事，一群孩子聚在一起，又玩兒又鬧的，嘰嘰喳喳亂成一團。
雖說學堂規定十歲以上隻要爺兒，且沒有上限，隻要想學字的都可以來，可因十歲以上的爺兒在家裏已可以幹活兒，實際來的卻不多，安修心裏搖頭，手上不停地登記每個學生的名字。
到了宋亦和安如玉這裏，秦風問道：“夫子請了，不知道學堂對開過蒙的孩子怎麼教授？”
安修一愣，抬頭看了看秦風，見他雖衣著普通，卻氣質儒雅，談吐不凡，一看就是有學問的，忙道：“開過蒙的孩子，經我考教過後，可單獨授課。”
秦風點點頭，笑道：“那就麻煩夫子了，我這兩個孩子都已開過蒙，請夫子考教一二。”
安修聞言端詳了宋亦和安如玉兩眼，見他們兩個一小哥兒一個小爺兒，一個跳脫一個沉穩，年齡相仿，相貌迥然，心下納罕，也沒多問，道：“如此請在一旁稍等片刻，待我登記完名冊，再行考教。”秦風點點頭，領著兩個孩子走到一邊。
孩子來的著實不少，足有二十幾個，開過蒙的除了宋亦和安如玉再沒別人，等安修全部登記完，頗費了些時候，告訴家長們明日方正式開學，並讓他們準備好上學需用之物，安修方轉向秦風他們，道：“請隨我來。”將他們領到前院，走進正房靠邊的一個小房間。
房間不大。擺著書桌、書櫃等物，書桌上放著筆墨紙硯，安修在路上已問了兩人都學了哪些書，進屋先讓他們一人背了書裏的一段內容，後又拿出兩支筆考教他們的習字情況，最終的結果讓他很是滿意，尤其宋亦，他拿著宋亦寫字的紙，連聲說了幾個“不錯。”對秦風道：“以字觀人，可知其品行天分，此子未來大有作為啊。”
秦風已教了宋亦和安如玉一些時日，雖說是自家孩子，不過對安修的評價還是頗為讚同，對他施了一禮，道：“以後還要仰仗夫子多多費心了。”
安修忙道：“好說，好說。”哈哈一笑。
安如玉聽見宋亦被誇，比自己被誇還高興，看著宋亦嘻嘻笑，宋亦倒是恭敬地站在一旁，一副寵辱不驚的模樣，安修看了更是滿意。
回了家，秦風將要給夫子的束脩準備出來，一人半年半袋米或麵，外加雞蛋和肉之類，他想了想又放了一兩銀子，下午一並給安修送到了學堂。
至於楚離，他已過了上學的年齡，秦風就每日將要學的字寫在紙上，待他坐在門口時，便用樹枝在地上一筆一劃的描，學的一絲不苟，倒也沒耽誤了。