縱觀高考成敗，可以毫不誇張地說，高考作文水平的優劣，在很大程度上決定語文成績的好壞，進而決定考生的命運。那麼，高考作文如何才能在激烈的角逐中技壓群芳，脫穎而出，吸引閱卷老師的眼球而獲得高分呢？下麵的“六要”“六戒”或許能助你一臂之力——
一要以情動人，戒一味講究華麗辭藻。語言是文章的外衣，高考作文在服務於內容的前提下，追求語言的生動優美本無可厚非，但切不可重形式而輕內容。如果不在布局謀篇上下功夫，隻是玩弄文字遊戲，在句子的對仗、音節、平仄上大做文章，甚至搜腸刮肚，將平時積累的名言、文段簡單羅列，那就本末倒置了。一味講究詞藻的華麗，隻會給人以詞語堆砌、空洞無物、華而不實的印象。人常說：文以情動人，無情未必真豪傑。縱觀曆屆高考滿分作文，無一不是作者感情的自然流露。正是這些真情、摯愛，撞擊出了讀者心靈的火花而倍受青睞，一舉奪魁。相反，那些寫社會不深、寫家庭不親、寫童年不真的無病呻吟之作，隻能被打入冷宮。高考滿分作文的“潛規則”告訴我們，過於追求詞藻華麗、語意含蓄的作文大多命運多舛，因為閱卷老師沒有閑情逸致去字斟句酌，細細品味。
二要合身得體，戒盲目追求文體創新。現行高考作文命題大都是“文體不限”，其命題本意是便於考生馳騁想象，發揮特長，百花齊放，同時也體現出一種語文命題的人文關懷。然而，高考作文因此而盲目追求文體創新的現象儼然成為一種時尚，也帶來了一場災難。各種文體諸如“診斷報告”“通緝令”“說明書”“祭文”“劇本”“詔書”等鋪天蓋地，蜂擁而至，“四不像”作文也頻頻出籠。一時間，弄得不少人眼花繚亂，無所適從，其結果連基本的作文法則也丟失殆盡。“文體不限”不是不論文體，更不是亂用文體，刻意標新立異，故弄玄虛；而是要選擇一種最便於表現題旨又便於發揮考生特長的文體。要清楚地明白，不同的作文材料或話題，它們的文體指向是各有側重、不盡相同的。不能憑好惡取舍，更不能盲目趕“時髦”。這就要求考生細細琢磨，選擇一種最佳文體。如話題“外麵的世界”“我想握住你的手”較適合於寫記敘文小小說；話題“站在名人門口”“愛，是我們共同的語言”較適合於寫散文；材料“有人做了這樣一個實驗：用鐵鏈拴住一隻狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環扣中，99個都完好，隻有一個鏽壞了，結果整條鐵鏈連狗都拴不住”，較適合於寫議論文，等等。那些不顧材料與話題的特點隻求文體“搶眼”的做法，實在是無務實求真之意，有嘩眾取寵之心，隻能自討苦吃。
三要文簡字約，戒刻意拉長文章篇幅。高考作文不同於即興作文，有話則長，無話則短；它一般要求篇幅不少於800字(詩歌除外)。據調查，不少考生對此有些誤解，他們認為高考作文的字數應像韓信點兵，多多益善。於是，在行文時不分主次輕重，一一道來。有人甚至在結束全文之後，因空白太多而心有餘悸，又勉強“增容”，另加尾巴。這樣的文章，乍一看，洋洋灑灑，好似內容很充實，表達很到位；仔細閱讀卻無異於畫蛇添足，狗尾續貂。據抽樣統計，曆屆高考滿分作文的篇幅大約平均在840字左右，並非長篇大論。因此，高考作文應文簡字約，高度凝練，結構緊湊，力爭以簡短的篇幅(底線800字)，完成較大容量意蘊的表達。這樣既便於精心構思，打造精品，又能保證書寫的工整美觀，還節省了大量時間，可謂一箭三雕，何樂而不為！