第二章 猥瑣為虛,嚴厲為實(2 / 2)

林庚到沒有這些想法,他覺得那個男人很會說。

他覺得那個男的是個猥瑣的老色狼,憑借他那爛口才才免過一劫。

男人對於女人有著天生的同情與憐閩。

林庚對於那個女人的同情也由此而來,沒有理由的同情讓他覺得那個老男人一點也不紳士。

一個猥瑣好色的老男人形象便是林庚對於這位中學數學特級教師的印象。

在林庚的印象中,教語文的老師應該很會說,很會罵人且不帶髒字。

如果讓林庚從所有的科目中選一門讓這個猥瑣的老師來教,他一定毫不猶豫的選語文。可是他沒有想到這個老男人居然教數學。不過當他想到數學老師有這嚴密的邏輯思維能力,他也就釋然了。

在經過短暫的晃神和鄙視這位中學數學特級教室後之後,林庚進入了這個他將要學習大半個月的地方。

一進門,這位中學特級教師就忙著介紹自己。

“我姓張,你可以叫我張老師。同學,不做得到你叫什麼?”

林庚有一個原則,那就是我不喜歡的人哪怕你百般討好奉承,我也不搭理你。雖然這個老師還不用到討好林庚的地步,但是受到林庚回複卻是一樣的。

不冷不熱的一聲:“我叫林庚。”便不再言語。

那張老師討了個沒趣之後也深深為自己所從事的教育事業感到悲哀,一個學生居然這麼沒有禮貌這是他無論如何也不能接受的。可是他也沒有辦法,受人錢財。那崇高的教育事業也就顯得無足輕重了。

林庚進門看到的居然是這位張姓老師和一個女人的照片,很大,用相框裱著。林庚對他的厭惡不由的增加了幾分,有這麼自戀人麼?

林庚也不敢保證那個女人就是這位張老師的老婆。這個世道,誰能保證住一起的就是一家子?他們可以是別人的老婆,可以是別人的老公,幾率最小的應該是自己的老婆自己的老公吧。

先入為主的觀念形成之後,本來對老師的尊敬一掃而光。取代的是厭惡和鄙視。

可是,當這個老師講完課以後,林根似乎沒有那麼厭惡他了。

特級教師這個稱呼可不是蓋得,那講課叫一個行雲流水,那叫一個清晰明了。

人,一旦有誰在家自己喜歡或擅長的領域表現得不可撼動的形象的話,就會不自覺的敬佩再加之神化。這便是林庚態度轉變的原因。

可是,當他布置作業的時候林庚似乎有明白了他這個特級教師稱呼的來曆。

作業布置的怎一個多字了得?3張試卷,20道高一數學題。

多也就算了,還有時間限製,明天以來就要交。這不是要了林庚的命麼?

本來厭惡老師的林庚就沒有怎麼聽講,隻是後來被吸引住了喜愛勉強的聽了下。可真要他做這麼多高一的題目還真有點蒙。

特級教師的職稱很難得到,可是這個老師他有。

一是他講課很好,二便是嚴厲的紀律和大量的作業。

不過林庚一會也就想通了。

摘取特級教師的稱謂的道路也是漫長而曲折的,他嚴厲,他布置大量的作業。如果這些措施得到是成績豐碩的分數,他也就成功了。可是,一旦沒有太好的成績,他這就不是特級了,那是超級,超級爛老師。

不成功便成仁。

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