大一下半期，教育部開始容許個別學生免費調係，作為全國王牌的北師大心理係，成了大家爭搶的香餑餑。高考時就將心理係填為第一誌願的女兒不忍再次錯過這個機會，但又對自己目前“中偏下”的成績信心不足。我在電話裏極力鼓勵女兒去大膽嚐試這次機會：“不嚐試就放棄，不是你的性格哦！”激將法果然奏效，女兒趕在最後的時間內報了名。不久結果出來了，女兒成為心理係收錄的3名調係生之一。錄取的原因之一是女兒知識麵比較寬，綜合素質較好；其二是因為很多同學信心不足，沒去報名。
因為從小就教育女兒要製定人生坐標，所以女兒很早就明確了大學畢業出國留學的目標，她知道國外大學管理、心理學等軟科學專業的錄取，並不完全看文化成績，更多的是看學生有沒有相關的社會實踐。於是大三那年，女兒領頭與幾位同學完成了一項小組調查：北京女大學生減肥情況調查。正好那年世界婦女大會在北京舉行。一場有關婦女健康的分會被安排在了北大，女兒他們的論文入選了這次分會的討論。那天，作為小組代表和調查發起人，女兒第一次站上了北大的講台，用流利的英文向來自世界各地的婦女大會代表們宣讀了他們的調查論文，贏得了代表們的高度讚揚。
大四畢業前，保送讀研究生的名額下來了，女兒也在其中，這讓她一下陷入了兩難的境地：出國固然好，但風險大，保研則穩當，可兩者隻能選其一。經過一番思想鬥爭後，女兒決定選擇出國，並取得美國俄亥俄州保齡格林大學全額獎學金。現在，小燕子真的長大了，她前段時間告訴我，她正在學習西班牙語，“因為要成為一名聯合國官員必須會三門語言！”
這位父親對女兒的成功起到了非常重要的作用。但是，他並沒有強迫女兒取得高分，而是接受女兒一“平”如洗的現實情況，采用因材施教的方式，積極地培養女兒的各種能力。
從錢鍾書和燕子的事例我們可以看出，對於孩子來說，成功不是過獨木橋，成功的道路有千萬條。而現實生活中，我們許多家長就認準了考試成績這一個標準，死抓學習，結果往往適得其反。不管是在報紙上還是在電視、網絡等媒體上，我們常常會看到這樣的報道：有孩子因為家長逼迫學習而離家出走；有孩子因家長逼迫學習而采取極端方式——自殺或者傷害家長。如果這些孩子的家長能真正理解“每個人的成功其實都不一樣”的道理，根據孩子的具體情況調整教育的目標和方式，那麼，就不會出現這麼多的教育問題，這些孩子也一定會健康快樂地成長。
要點總結
作為家長，不要狹義地理解成功的含義，不要逼迫孩子去過獨木橋，而要從他們的實際情況、個體差異出發，有的放矢地進行有差別的教育，從而使孩子揚長避短，獲得最佳發展。
學習成績優秀和快樂成長哪個更重要
學習成績優秀和快樂成長哪個更重要？答案應該是不言自明、不容置疑的，然而，我們遺憾地看到，很多家長對此卻認識不清，走向了極端。不少家長表示，對於孩子的成長是否快樂，他們有心無力。他們無奈地說：“社會競爭如此激烈，我們把全部精力都用到了孩子的學習上，哪還有時間去管孩子快樂不快樂！”
這種觀點讓我們對下一代的健康成長充滿憂慮的同時，也不禁產生了為孩子的快樂成長振臂高呼的衝動。無獨有偶，穿越國度與時間的阻隔，美國留學SNS信息平台巨頭Zinc：h的創始人在Zinch網站創立之初，就喊出了同樣的口號“你比成績更重要”。
2010年4月，美國留學SNS信息平台巨頭Zincl'1強勢登陸中國，它在美國已有近四年的曆史，擁有2000所本科院校和5000所研究生院的翔實信息，注冊用戶達230萬，以一直倡導的“你比分數更重要”的理念，備受全美適齡學生歡迎。
而鮮為人知的是，Zinch網站最早是由美國的一位高中生Mick Hagen所創立。當時Mick Hagen想進入美國普林斯頓大學進行學習，然而他在SAT考試中的分數未盡如人意，進入普林斯頓就像天方夜譚。然而他想到了通過SAT以外的方式向美國的頂尖大學展示他的才華。他創建了一個在線“個人檔案”，上麵詳細地介紹了他的愛好、創造發明，並將該“檔案”寄給了相應學校的招生人員。令人驚喜的是，他用這種方式最終獲得了進入普林斯頓大學學習的機會。