世界上到底有沒有無緣無故的事情，也許真的有，也許真的沒有。但是，當這世界需要一個人來做某種事情的時候，絕對是一個必然，不管你願意不願意。
趙劍自從到劉嵐家走一趟後，兩個人的關係就穩穩的定了下來。劉嵐似乎對自己的前途沒有什麼野心，完全沉浸在讓學生學好英語的研究中，趙劍則一改傳統的授課方法，完全拋棄了語文課本來講漢語。但是，也並不是完全拋棄，他要求所有學生必須背熟每篇古文下麵的注釋。這一下就好玩了，全校三個年級的學生都願意去聽他的課，校長卻急了，擔心學生考試的成績上不去，影響到自己的前途。
“同學們，漢語的學習主要弄明白漢語文學的變遷曆史，隻要這個曆史弄明白了，大家都會很清楚怎麼樣去學習，怎麼樣去欣賞，怎麼樣去評判，怎麼樣去運用。我這樣說大家可能不太懂，但是我先說一下你們能懂得的，我們語文課本上的東西，除了古漢語文章下麵的注釋，其他的大家都不要學習，隻需要聽我講，根據自己的興趣做好筆記就好。”
“好！”同學們異口同聲的回答到。
“那麼現在我來給大家講漢語。首先問一下大家有沒有聽過一首歌曲，名字叫《在水一方》，就是那個歌詞是‘綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方......’的那一首。”
“當然聽過，我們都會唱。”
“那就好，我也聽過，但是我真的不會唱，你們比我強。這首歌曲的原唱是我們台灣省的鄧麗君，這個鄧麗君和我可是有一定的關係的。”
“不會吧，我們不相信。”學生們哄堂大笑的說到。
“這個你們真的要相信，我告訴你們鄧麗君是我一個同學的老師的外甥女。”
“我去，這什麼關係呀，老師。”學生們進一步的興高采烈起來。
“好，那現在不說這個了。我需要告訴大家的是，這首歌的歌詞是有出處的，就是詩經裏麵的一首詩《蒹葭》，詩是這樣寫的，我給大家板書數來。”
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯遊從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯遊從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯遊從之，宛在水中沚。
然後，趙劍就開始了講解詩經。趙劍是天生的演說家，似乎把自己完全融入到了春秋那個時代，自己就是一個春秋時期日夜思念自己伊人的一個小夥子。每一個學生都聽得全神貫注，每一個學生的思想都跟著趙劍的講述在變化，把學習古漢語的枯燥過程，完全變成了一種享受。
在聽到趙劍說“這一節課就講到這裏，現在下課的時候”。學生們似乎還迷瞪在詩經那讓人神往的意境之中，忘記了起立，忘記了說一聲“謝謝老師”。
就這樣，趙劍讓所有的學生喜歡上了古代漢語，每個學生都喜歡上了自己。
在暑假前的八個月裏，趙劍帶著學生們，從詩經遊曆到離騷，再遊曆到漢唐時期的駢體文和絕句，再遊曆到宋詞和元曲，最後到了明清時期的小說，結束於《紅樓夢》。在這八個月裏，趙劍講述了中國古代文學史的發展，各個時代的代表作都重點講解。同時，也告訴學生們，中國古代文學的發展史是符合馬克思的“否定之否定”定律的。從詩經開始，文學的發展形式一直遵循了“從詩經行文的整齊到離騷行文的不整齊，再到漢唐駢體文以及絕句的整齊，再到宋詞和元曲的不整齊”，當然明清小說的成就，直接將我國古代文學的發展推向了頂峰，四大古典名著尤其是紅樓夢，在我國文學史上的地位高不可攀。在教會學生漢語知識的同時，趙劍在寫作方麵也隻對學生提出了一個要求，議論文要寫真思想，其他的文章要寫真感情。