兩年後，林麗和其他同學都大學畢業了，有的都已經參加了工作。
高中時期的班長組織了一次同學聚會，蔣曉曼和林麗也都參加了。但夏天宇沒有出現，也還有其他幾個同學也沒能到場。
蔣曉曼聽同學說夏天宇在財經大學上了一年就去了北京讀書了，誰也沒有聯係到他。
蔣曉曼慶幸他沒有來，如果見到他後該跟他說些什麼？但同時她又有些失望。
雖然時間過去很久了，可初戀的那個人是不會從她的記憶裏抹去的。她還是想看看曾經讓她初次心動的那個人，現在是什麼樣子。
大學生活，讓同學們都有了很大的變化。現在又有了自己的工作，褪去了那時的年少輕狂，變得成熟，變得更有自信。
蔣曉曼看到同學們的變化，不禁想到自己。
如果自己也能繼續享受到大學給她帶來的改變，說不定現在就是另外一種人生。
但蔣曉曼沒後悔，在這五年裏她不是混混度日，因為有夢想的催促讓繼續前進。成為一名攝影師是她前進的方向。
幾年的攝影經曆讓蔣曉曼有了自己對攝影的理解。
攝影是眼前的微縮世界；攝影是永恒的瞬間記憶；攝影是沒有棱角的藝術品。
攝影是她唯一的堅持。
好久不見的同學們聚在一起，感觸頗多。曾經的離別帶著淚水，現在的重聚充滿歡樂。
同學們聊著現在的生活，好像有好多話要說，似乎又欲言又止。分開的五年，大家也變得稍有些陌生。
蔣曉曼和林麗自然不用說，幾乎每個周末都能見到。
話題還是轉回大家熟悉高中時期，話匣子便就此拉開。
其中有個叫嚴俊的同學他聊的話題，活躍了當時聚會現場的氣氛。
嚴俊說:“我們在數學小組學習的時候特別有意思，並不都是在那真正的研究數學題，有時候太累我們就也會開個小差兒，比如玩玩數字遊戲。猜猜數學謎語。”
“比如:1314知道是什麼意思嗎？”嚴俊問大家。
“哎呦嘿！這地球人都知道啊，還用問嗎？”
“一生一世！”
大家異口同聲的說。
“521？”嚴俊又問。
“我愛你！”
“哈哈哈...”
同學哈哈的大笑！蔣曉曼和林麗也都忍不住笑著。
“太簡單了吧！，有沒有難點的？”
“1+1=?”
“愛嘍！”有人回答道。
嚴俊以前是校數學競賽小組裏的成員。因為他們的數學學的非常好，所以被選拔到了學校的學習小組。他們代表學校參加同年級數學的競賽。夏天宇也是他們其中的一員。所以他的話題都跟數學或數字有關。
青春年少的他們，不管是男孩還是女孩都有一顆對愛情悸動的心。羞於用言語形容他們對某人的愛意，而選擇用這種特別方式表達出來。即使是多年以後，他們都還會記得。
記得朦朧的愛情，記得初戀的青澀。
“好吧，521你們知道是什麼了，那531呢？”
同學們有點懵。
有個同學調皮的回答:“是我扇你吧！”
話音剛落，全場笑聲一片。