溫小飛繼續侃侃而談：“親愛的學弟學妹們，世上的知識和技能分門別類，有很多很多，我們不可能全都喜歡、全都學會，當然也不可能全都不喜歡、全都學不會，人的壽命和精力是有限的，所以學哪樣不學哪樣，大家應該結合自己的興趣和天性！”
下麵的學生沒有一個人再發笑，全都沉默思考著。很多人都感到自己的心好像被什麼刺了一下，從而感到自己是存在的，感到了一個真實的自我。
“我認為，與其苦學那些令自己萬分痛苦而且還學不會的，不如學自己喜歡的、能令自己快樂的東西。”溫小飛繼續發表自己的高見，“根據我個人的體會，前者會使人越來越笨，後者卻會使人越來越聰明。所以，笨蛋和聰明其實是相對而言的，不是絕對的，說某人聰明，一定是就某一方麵說的，而這個所謂聰明的人，也一定有他笨蛋的方麵，比如魚兒在遊泳上是有天賦的，但在飛翔上卻是教不會的笨蛋。”
下麵又開始有小聲議論的了。溫小飛的這番話引起許多人的共鳴。李特聽了，也讚許地點了點頭，與王校長耳語幾句。兩人都認為溫小飛此論甚高。
溫小飛朝下看了看冷小婉，見她麵帶微笑，知道她對自己的演講很滿意，於是一高興，思維和表達就更加通暢了。他繼續說：“再舉例說明，大家看，李白被喻為‘詩仙’，可是我們沒聽說他會彈琴、會唱歌，沒見過他寫小說，他的數學怎樣不知道，但他肯定不會英語，他根本不知道世界上還有英國和美國，他也不知道地球是圓的，不知道月亮上根本就沒有大美女！”
啪啪——，同學們熱烈地鼓起掌來。這個例子舉得恰當、形象、生動，很有說服力，大家都深以為然。李特與王校長及老師們也都鼓掌，表示讚同。
“不錯，說得很好！”李特終於滿意地對冷小婉道。他和王校長剛才的突發性咳嗽都不藥而愈。
不過，有的老師卻在暗自嘀咕：“說的雖然有道理，可是恐怕對學校的教學會產生不利影響，有些學生可能會以此為借口，不再用功學習。”
是的，這倒真有可能，不排除有些人打著尋找自我驕傲、發展自己特長之幌子，放棄某一門或是幾門功課的學習，結果“驕傲”沒找到，“特長”沒發展，其它的學習也一敗塗地。簡單的說，畫虎不成反類犬，邯鄲學步成爬行。
不過，溫小飛接下來的話對此種可能進行了預防：“鼓掌很熱烈，說明我的話說到了大家心上，但是，我必須提醒大家，不要盲目向我學習，不要盲目放棄某門課程的學習。一方麵，你必須清楚地認識到自己有某種愛好，並確定在這方麵能學得好；另一方麵，你還要判定自己對要放棄的學科確實學不好，隻有這樣，才能做出決定。比如我，曾經對數學和英語進行了幾次努力，是在發現學不會的情況下，才徹底放棄的，不瞞大家說，高考時，這兩門我都交了白卷。”
嘩——，下麵突然轟動起來，原來大神溫小飛曾經高考交白卷，大家都無比震驚。
而直到此時，老師們才明白溫小飛當年為何能考出零分這種神奇的成績。當時大家都感到不可思議，因為試卷上有許多選擇題和判斷題，就算不會，瞎猜也該能猜對幾個的。說句不好聽的話，找隻會握筆的猴子，也不至於一題抹不對。而溫小飛當年竟能巧妙地躲過所有的正確答案，得了零分，這怎不叫人拍腿稱奇呢？大家都以為溫小飛是背時背到了家，卻沒料到他是交了白卷。
李特聽了，雖然感到好笑，可也沒再咳嗽，反而認為這樣報道出去，更能增加正麵效果，因為這的確如冷小婉所說，可以顯示出溫小飛光明磊落的性格，真誠不虛偽，考試不作弊，這不僅會感動許多人，還可能有利於考風的澄清。
而後來果如李特所想，學生中掀起一股講誠信、不作弊的清風正氣。就算有老師叫作弊並傳授作弊寶典，學生也不作弊了。無人監考的誠信考場興盛起來，極大地節約了人力、物力、財力。