溫小飛的演講怎麼會令李特與王校長感到不安呢？原來他又不著調了，如果用現代神經醫學來解釋，那就是動物性神經功能輕微失調。
“其實，曉得我底細的人，都知道我根本就是一個大笨蛋。我這笨蛋的名號，在當時是全校公認的，老師和同學們都知道。”溫小飛毫不避諱地亮出了自己當年的悲慘曆史，“我數學和英語從來沒有及格過，語文則常常是差一點就及格，別的方麵也不用說了，總之我是一個笨蛋。”
他這話一出，下麵可就嗡嗡響了，議論的，笑的，聲音越來越響。
李特有些急了，心想這樣說下去，媒體一報道，肯定壞菜，嚴重影響聲譽。他立即朝溫小飛咳嗽了一聲，想提醒他不能再這樣說下去。
再看王校長，腦門上的汗珠已經開始閃爍起來。他像是被李特傳染了，也咳嗽了一聲。
張副校長和宋陽主任，以及其他的老師們，也都跟著擔憂起來，大家都有一種大難臨頭的焦慮。而那些曾笑過溫小飛的老師則感到愧疚。
可是冷小婉卻平靜如水。她覺得自己的小飛哥哥不過是實話實說，不必大驚小怪。欲揚先抑，她相信溫小飛後麵一樣會有轉折的。
溫小飛並不理會李特與王校長的突發性咳嗽，等台下的聲音小了一點，就繼續說道：“嗬嗬，我看到有的學弟學妹在笑，沒關係，大家可以盡情地笑，因為我就是在這種笑聲中長大的。”
可他這樣一說，台下反而平靜下來，同學們都感到不好意思，並生出一種同情之心。連老師們也都覺得有些傷感悲情。
“大家看我，不僅笨，而且長得也難看，有人說還不如馬雲，我覺得也是。嘿嘿，大家又笑了，對，我就是又醜又笨！”溫小飛坦然說道。
台下的學生真的又笑了，因為實在忍不住。
李特也終於忍不住了，小聲對身邊的冷小婉道：“溫小飛怎麼不按稿子說？這樣說下去不行呀，我們研究所的聲譽，還有你的聲譽，都會嚴重受損！”
冷小婉輕輕笑了，小聲說：“李特，我們先不考慮名譽問題，小飛哥哥據實而言，發自內心，無可厚非，且實話實說，方顯真誠。我相信，小飛哥哥是先抑後揚，前麵抑得越低，後麵就會揚得越高。”
“學生都笑呢。”李特又道。這是他著急的根本原因。
冷小婉卻嚴肅地說：“同學們的笑都是善意的，與當年的笑不可同日而語。”
李特聽了，略略點頭，心想：知夫者莫若妻，看來這一古一今的小兩口是真正的知音。他稍稍放心了，聽溫小飛繼續向下侃。在他心裏，覺得溫小飛就是有些在侃大山。
台上的溫小飛接著說道：“可是，當時笑我的人，沒一個知道我也是有夢想的，並且一直在努力著。雖然我的成績非常差，但我毫不在乎，因為我有自己的驕傲。”
聽到“驕傲”一詞，冷小婉嘴角浮出一絲微笑，並回想起溫小飛當年發表獲獎感言時的情景。她知道，自己的小飛哥哥開始切入正題了。
“好了。”冷小婉輕輕對李特道。
李特點了點頭，鬆了一口氣。他也聽出了轉折，心中的一塊石頭終於徹底放下。
王校長、張副校長、宋主任等人，一聽到“驕傲”二字，也都想起了溫小飛當年一鳴驚人的獲獎感言。溫小飛當年的演講給他們留下了深刻的印象。此時他們猜測，溫小飛大概是要重複當年的意思。
溫小飛的確是要重複那段經典演說的主旨。對他來說，那段話是一直銘記在心的。那是他最大的生命感悟，是他一直在奉行的人生信條，即找到自己的驕傲並為之努力，而不在乎其它的。他曾經在畫過的一幅企鵝畫上也題過：會遊就行，何必會飛！
然而今天的教育是怎樣的呢？今天的教育是一刀切的，不管你是魚還是鳥，也不管你是兔子還是猴子，遊泳、飛翔、跑步和爬樹，你全都得會，不會就是笨蛋，就是差生。你會其它的，對不起，人家不考。