帶著一點小激動踩進學校門檻。
想象中的六一兒童節沒那麼大的陣勢啊！準備工作這樣的大張旗鼓，一眼望去，“布滿”了陣地。
活動還沒開始，我走進教室，感覺怪怪的，同學們這是怎麼了，露出大牙，滿臉喜氣，笑容如此燦爛，敢情是吃到喜糖了。靠牆慢慢移動，“撲通”坐下，“怎麼這麼晚才來”，同桌大耀問道。
“睡晚了”，這個理由蓋過一切。
“老師說，等下要拿糖來發呢，來晚就沒有了”。
原來如此，怪不得一進教室，個個臉上都洋溢著濃濃的喜慶。
班主任發“鼓勵”糖，隨後進入入隊儀式，校長發表講話，介紹了活動的詳情，有八個，一是吹蠟燭，二是猜字謎，，三是投乒乓球，四是投籃，五是筷子夾玻珠，六是薑太公點炮，七是盲人敲鼓等，這些活動分布在校園四周。
每一個活動場地都排起了一條長龍，我是一陣驚喜又夾著慌恐，雖說第一次見這種場麵，覺得新鮮無比，興趣大增。在家玩的小遊戲跟這些大場麵活動無法比較，更加讓人玩性大發。
驚慌失措的場合，我亂了方寸，跟著大耀在胡亂的跑一遍各個活動場地。
最後在二樓教室裏吹蠟燭的活動地排起了隊，因為這個活動比較“安靜”，獨自一個教室的場地。心理激動又緊張，雙手握住不停的搓，汗流直下。隻見第一個小朋友不慌不忙的一吹，蠟燭沒滅著，可能沒準備好，吹歪了，一旁的同學爆笑說：“哎喲，這麼弱，，這麼容易都吹不滅，”不過老師還是發一顆糖作為鼓勵。第二個同學慌張失措一吹，蠟燭竟然全滅了，大家口目驚呆說：“?怎麼可能，，這樣也行，?”?第三個同學慢步上去，深吸氣很有自信的樣子，一吹，可能力氣小了，隻滅了三根，站在一旁的人哄哄大笑起來……?排了許久，終於輪到我了，我走上前，心想如果我吹一根都不滅的話，會遭到大家的嘲笑，如果全滅完，還會有糖吃，拚盡全力吧，於是我深深吸了一口氣，狠狠地一吹，“?太厲害了，可惜還差一根沒滅，”大家七嘴八舌地說到我，蠟燭滅了四根，盡管大家覺得可惜，但我心裏暗自高興。本來預想是吹滅三根，而我卻吹滅了四根，已經超出預料，所以心裏感到安慰。
啪，啪，啪的響，什麼東西發聲音，怎麼感覺是自己的教室裏傳來的響聲，加快了腳步朝著聲音奔去。
剛到教室門口，“啪”一聲，嚇我一跳，原來是薑太公釣魚式點炮。講台前，三張桌子連成一排，桌子前麵的空地上，灑滿的是用一卷鞭炮拆散後做成的炮仗“魚”。在釣竿上綁了一根香，隔著桌子，“釣”地上的的鞭炮“魚”，香火一碰到鞭炮的導火索，迅速點燃，發出“啪”的響聲，在教室外聽到的“啪”的響聲，就是從這麼有趣的遊戲裏發出。
擠過圍觀人群，上前排隊，三張桌子，排成三排，我選擇在第三排，靠教室裏麵的牆邊，人少。排在我前麵的隻有兩個人，主掌這遊戲的老師拿著計時器，前排的三個分成一組，在規定的時間內，展現的自己的“釣魚”本事，時間一到，馬上換下一組。
隻看見前麵的同學拿著魚杆，手不停的在抖，怎麼“釣”也“釣”不到，再加上傍邊有同學點到鞭炮，“啪”的響聲，影響到情緒，看似很緊張，還時不時的在擦汗。心想有那麼難嗎，我在家經常去釣青蛙，這點小遊戲對我來說，應該不是問題。
“下一組，”老師喊道。我迎上去拿住釣竿。
自信滿滿的點地上的鞭炮，可是魚杆上的那一柱香搖搖晃晃地不聽“指揮”，根本不是想象中的那麼容易，圍觀的同學又多。第一排的同學順利的點到一個鞭炮，“啪”一聲，可能是因為教室裏有回音的原因，聲音特別的響大。緊張刺激下整個人亂了神，深呼吸，放鬆身體，凝神直盯住鞭炮的導火索。終於功夫不負有心人，“啪，啪”兩聲，點到了兩個夾在一起的鞭炮“魚”，圍觀的同學連忙鼓掌。這回在同學老師麵前賺回了顏麵，又可以分到糖，可以說是一舉兩得，心裏不斷的暗喜。
有趣的是夾彈珠，我右手拿著筷子，左手扶著右臂，做好預備動作，全神貫注地盯著裝著彈珠盆子。因為盆子裏裝滿了墨水，黑乎乎的根本看不見彈珠，隻能用渾水摸魚的成語來形容這遊戲。
小心翼翼的生怕夾的彈珠掉在地上。